一、基础知识积累与运用。
1、看拼音，写词语。
jiǎo xíng miǎo shì wǔ rǔ líng lì máo dùn
2、根据“故”的不同意思组词并造句。（3分）
1）有意的。组词（ ）造句。
2）原因。 组词（ ）造句。
3）原来的。组词（ ）造句。
3、按要求写成语。（5分）
1） 礼堂的人真多！一看，我的脑海中便想起。
等成语。2）到了好朋友家，我一点也不受拘束，可用这两个成语来形容。
3）时间过得真快！一眨眼六年的小学生生活快要结束了，真是。
4、 按要求写句子。（8分）
1）将“孔雀的羽毛多么漂亮啊！”
改成拟人句。
2）扩句：小明爱钓鱼。（至少扩两处。
3）将“晚霞映红了天空。”改成比喻句。
4）将“每一件兵马俑都是极为精美的艺术珍品。”这句话改成反问句。
5）没有动脑筋是考出好成绩的重要原因。（用修改符号修改病句）
6）用关联词合并句子：你有多大的委屈。你不能不吃饭吧！
5、名句填空。（5分）
古诗是我们民族文化的瑰宝，我们从小就在古诗中受到启迪。家长们常用教导我们要努力学习；老师常用引导我们积极参加实践锻炼。我们也常用诗歌抒发自己的感情，我们用来赞美大自然的美景；面临分离，我们用来互相勉励；当独自在外时，又会用来表达我们的思乡之情。
6、排列乱句。（5分）
）它原本是弃置在一位美国人所住的院子里。
）主人平静地说：“这块石头，我本来就是要丢掉的。我决定不占为己有，而将它送给博物馆，让更多的人来欣赏。”
）这块石头有个动人的故事。
）谁知就在搬上卡车时，工人一时失手，石头掉在地上，碰裂了一个缺口，大家才发现这并不是一块普通的石头，而是一块紫水晶。
）有一天，主人因石头有碍观瞻，就叫人来将它搬走。
7、学校最近正在开展了“八荣八辱”的教育活动，少先队大队部向全校同学征集这方面的宣传标语，你的应征标语是。
二、阅读积累与运用。
一）课内阅读积累。
1、本学期，我们积累了一些对联，请选择一副推荐给同伴：
上联下联。推荐的理由：
2、“已是悬崖百丈冰这句词出自其作者是 ，本学期我们还学过他写的另一首词词的内容是
3、《将相和》选自作者是我国代史学家 ，全文按事情发展的顺序记叙了三个小故事，“将”的特点是成语），“相”的特点是
成语），后世常用将相和比喻。
4、《草船借箭》选自**的这部**与合称为我国“四大古典长篇**”。《猴王出世》的作者是石猴发现石洞里有一副对联，内容是。
5、《矛与盾》中，楚人是这样夸耀自己的盾的用我们现在的话，应该这么说：
6 、“萁在釜下然，豆在釜中泣”的诗名是是三国时期的诗人写的。意思是。
二）课内阅读运用。
世纪宝鼎安放在联合国大厦北花园绿色的草坪上。鼎座高0.5米，象征联合国成立50周年；鼎身高2.
1米，象征即将来临的21世纪。鼎重1.5吨，三足双耳，腹略鼓，底浑圆，四周有商周纹饰，浮雕兽面，云纹填底。
底座上饰56条龙，象征华夏的56个民族都有是龙的传人，鼎内铸有文“铸赠世纪宝鼎，庆贺联合国五十华诞”。鼎座前为“世纪宝鼎”四个金文大字。鼎座后面书写“中华人民共和国赠一九九五年十月”。
整个宝鼎造型古朴，工艺精湛，堪称宏伟杰作。
1、写出鼎的各部分的象征意义。
鼎座——鼎高——
底座——2、写出四个含“鼎”的成语3、从文中找出三个词语赞美宝鼎。
4、连线。分类别鼎座高0.5米。
列数字鼎座高……鼎身高……鼎重。
5、由你代表中国向联合国赠送这个宝鼎，你将怎样介绍？写一段语。
三）课外阅读积累。
四）课外阅读运用。
给地球爷爷的一封信。
敬爱的地球爷爷：
您好！我是生活在您身上的一名六年级的小学生。您也许会感到奇怪：一个已有五十亿岁高龄的大星球怎么会收到一个小学生寄给您的信呢？但我却写了我热爱您，同情您，关心保护您。
地球爷爷，我热爱您！油黑的土壤，是您的**，为人类提供了各种各样的食物；江河湖海，是为人类提供了赖以生存的水源；埋藏在你身体里的石油、煤和各种矿石，是人类工业的动力和原料。您把世界屋脊——珠穆朗玛峰，也安在了我们中国，让我们可以地说：
“瞧，世界之巅就在我们中国！”
地球爷爷，我同情您！由于人类的无知和目光短浅，对您曾进行过长期的无情伤害：滥砍乱伐，破坏森林，使您的**受到破坏；滥挖乱采，破坏和浪费矿产资源；滥捕乱杀，造成物种灭绝；工厂大量排放废气，破坏了您的臭氧层……
唉！人们无情地伤害您，必然会受到教训和惩罚：臭氧层受到破坏，已经渐渐稀薄，使（ ）的阳光直接照射在人体上，造成伤害；工厂排出的废气，变成酸雨，使农作物枯萎，建筑物外表受到腐蚀；干旱使万顷良田变成沙漠，洪水吞噬了无数美好的家园……
地球爷爷，你不要伤心，人类正在从教训和惩罚中觉醒、保护环境，救救地球正成为全世界共同的心声，人类正在采取措施，控制工业废气排出，严禁使用破坏臭氧层的物品；大量种植树木，医治您的创伤；大街上到处可见保护环境救救地球的大标语告诉您地球爷爷人类已经把每年的6月5日定为“世界环境日”。每年的这一天，我都打扮得干干净净，与小伙伴们一起参加保护活动。地球爷爷，您放心吧！
我人小、[ 志不小，我一定会保护好您的。
祝。早日**。
一个关心您的小学生。
2023年12月31日。
1、给短文第5自然段补全标点。（3分）
2、在文中空白横线上填上合适的内容，用上打比方的手法。（2分）
3、在短文中（ ）里填上合适的词语，[ 里填合适的关联词。（4分）
4、这封信的正文部分，作者主要写了三方面的内容，它们分别是：（用自己的话归纳）（3分）
5、信的正文部分第二自然段是用总分法写的。总起句是。
分写的几个方面的要点是。
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