教研员：安玉军。
教研目的：1、 通过对《课程标准》有关测量目标的梳理，帮助老师们明确复习的方向。
2、 通过对教材各知识点的梳理，帮助老师们更加准确地把握复习的重难点。
3、 通过对近三年测试内容的整理与分析，帮助老师准确把握测试热点。
教研时间：2023年5月21（周二）下午1：30
教研地点：北辰区集贤里小学。
参加人：全区小学六年级英语任课教师。
教研内容：一、可测性目标梳理：
语言知识目标：
词汇：学习有关本级话题范围的700个左右的单词和50个左右的习惯用语。并能初步运用400个左右的单词表达二级规定的相应话题。
语法：1）名词的单复数形式；
2）主要人称代词和形容词性物主代词；
3）一般现在时，现在进行时，一般过去时，一般将来时等时态；
4）表示时间、地点和位置的常用介词；
5）简单句的基本形式。
功能：了解和运用表示问候、告别、感谢、邀请、致歉、介绍、喜好、建议、祝愿、情感、请求等交际功能的基本表达形式。
话题：理解和表达有关下列话题的简单信息：个人情况、家庭与朋友、身体与健康、学校与日常生活、文体活动、节假日、饮食、服装、季节与天气、颜色、动物、数量、时间等相关意念内容。
语言技能：
听：1）听懂简单的话语或录音材料；
2）能听懂简单的小故事；
3）能听懂课堂活动中简单的问题；
4）能听懂常用指令和要求并做出适当反应。
读：1）能认读所学词语；
2）能根据拼读的规律，读出简单的单词；
3）能读懂教材中简短的要求或指令；
4）能看懂贺卡等所表达的简单信息；
5）能读懂简单的故事或小短文；
6）能正确朗读所学故事或短文。
写：1）能基本正确地使用大小写字母和标点符号；
2）能写出简单的问候语；
3）能根据**、词语或例句的提示，写出简短的描述。
文化意识：1）知道英语中最简单的称谓语、问候语和告别语；
2）对一般的赞扬、请求等做出适当的反应；
3）知道国际上最重要的文娱和体育活动；
4）知道英语国家中最常见的饮料和食品的名称；
5）知道主要英语国家的首都和国旗；
6）了解世界上主要国家的重要标志物，如：英国的大本钟等；
7）了解英语国家中重要的节假日；
8）了解一些日常交际中的中外文化差异。
二、教材知识点梳理。
1）词汇：《新版小学英语》全套教材中涉及词汇约800余个（四会词约380多个，其中，六年级上、下两册书涉及约150余个）。
2）语法：名词的单复数形式；主要人称代词和形容词性物主代词；一般现在时，现在进行时，一般过去时，一般将来时等时态；表示时间、地点和位置的常用介词及简单句的基本形式（there be 结构、祈使句、感叹句）等。
3）功能句型：问候、告别、感谢、邀请、致歉、介绍、喜好、建议、祝愿、情感、请求等交际功能的基本表达形式。
4）话题：理解和表达有关数字、颜色、时间、天气、食品、服装、玩具、动植物、身体、个人情况、家庭、学校、朋友、文体活动、节日等话题的简单信息。
三、知识范畴分析。
1）词汇。听懂简单句，理解语句中明确提到的事实性信息。
读懂简单句，理解单词在句中的含义。
短语、习惯用语和固定搭配在句中的运用。
读懂简单的小短文，理解单词在语篇中的含义。
运用词汇，学会表达。
2）功能句型
听懂简单句，理解语句的交际目的。
听懂简单句，理解语句的内容大意。
读懂简单句，理解语句的交际目的。
3）情境对话
听懂简短对话，理解语句中明确提到的事实性信息。
读懂对话，理解语句的交际目的。
4）语篇 听懂简单录音材料，理解录音材料的内容大意。
阅读短文，理解单词、短语、习惯用语和固定搭配等在文本中的运用。
阅读卡片、信函等信息，了解文体格式、理解文本大意。
阅读短文，理解并运用事实性信息。
阅读短文，正确理解文本信息并进行表达。
5）语法 名词的单复数形式。
人称代词，形容词性物主代词。
一般现在时。
现在进行时。
一般过去时。
一般将来时。
表示时间、地点和位置的常用介词。
名词的所有格。
序数词。情态动词。
动词be
学年第二学期小学六年级英语第十三周教研教案
教研员 安玉军。教研目的 1 通过对 课程标准 有关测量目标的梳理，帮助老师们明确复习的方向。2 通过对教材各知识点的梳理，帮助老师们更加准确地把握复习的重难点。3 通过对近三年测试内容的整理与分析，帮助老师准确把握测试热点。教研时间 2013年5月21 周二 下午1 30 教研地点 北辰区集贤里小...
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