时间：90分钟总分：100分）
一．我会拼，还会写。（10分）
suàn bànjiǎozīchūxúnzhāng dēngjiécǎi（）（làyuèyùbèijiéránwàn xiàng gēng xīn（）（
二．我会连线。（8分）
各形各色的唱腔|滔滔不绝地听各具特色的衣服|聚精会神地走优美清新的纸灯|匆匆忙忙地讲五颜六色的民居|漫无边际地想。
三．我会辨字组词。（8分）
狂（）惊（）醋（）撕（）逛（）琼（）酷（）嘶（）腊（）僵（）掺（）宵（）蜡（）缰（）渗（）霄（）
四．我会选择合适的关联词语填空。（4分）
既……又……之所以……是因为……要是……就……如果……就……因为……所以……不但……而且……1.人藏在地道里，（）不气闷，（）不嫌暗。2.
作物（）能生长，（）土壤里含有水分和养料。
3.您（）强逼我，我的脑袋和璧（）一块儿撞碎在柱子上！4.**（）能给人美的享受，（）能陶冶人的性情。
五．我能写出下列带点的反义词。（7分）
1.孩子们欢喜．．，大人们也忙乱。（）2.除夕真热闹．．
（）3.庙会上骑者的美好．．姿态与娴熟．．
技能给我们留下了深刻的印象。（）4.那恶劣．．的自然环境并没有扼杀维吾尔人爱美的天性。（）5.傣家竹楼建筑结构一般比较简单．．，但十分宽敞．．。
六．我会按课文内容填空。（7分）
1.《北京的春节》一课，作者是按顺序写的。课文写得比较详细的部分是。
2.千门万户瞳瞳日3.至今不会天中事。
七．我会按要求写句子。（8分）
1.判断下列句子是否比喻句，是的打“√”不是的打“×”1）战士们挺着胸膛站在战车上，像钢铁巨人一样。（）2）桂林的山真险啊，好像一不小心就会栽倒下来。
（）3）他的性格很像他爸爸。（）4）北京是我们祖国的心脏。（）2.
造句。激昂和睦。八．我能按一定顺序把下列句子重新排列。（6分）
）女老师动手术住院了。
）我们将苹果放在桌上，把手中握着的鲜花插在瓶里。（）我们轻手轻脚地走出了病房，那守在门外的同学问：“老师见到你们。
了吗？”）我们去看望的时候，她正在熟睡……
）啊，让鲜花来陪伴老师，老师微笑着凝望鲜花。（）我们的回答是：“她醒来时第一眼就见到鲜花，这鲜花不就是我们？”
九．阅读快车。（17分）
一）小草。你难道没有见过被压在石块下面的小草吗？为了要生长，它不管上面石块多么重，石块跟石块之间多么窄，总要曲曲折折地、顽强不屈地挺出地面来。
它的根往土里钻，它的芽向地面长，这种力量是不可抗拒的，阻止它．①的石块终于被它掀翻了。没有一个人把小草叫做大力士，但是它的力量的确谁也比不上。小草的种子不管落在什么样的土壤里，甚至落在瓦砾堆里，它．
也决不悲观，决不会叹气。（）生命存在，它（）会成长。不达目的绝不罢休，只有这种小草，才是坚韧的草，也只胡这种草，才可以骄傲地嗤笑那些养肓在花房里的盆花。
1.文中括号处应选择的词语是（）（2分）a.因为……所以……b.不仅……还……c.只要……就……d.即使……也……
2.请你把“没有一个人把小草叫做大力士”这句话换个说法，不改变原意。（2分。
3.文中加点①处的“它”是指文中加点②处的“它”是。
指2分）4.文中的第一处画“﹏﹏的句子运用了___的修辞方法，文中第二处。
画“﹏﹏的句子运用了的修辞方法。（2分）
二）微笑的力量。
在人的喜怒（哀衰）乐各种各样的表情中，我发现最为神奇、最有魅力的要数(shǔshù)微笑了。在课堂上，如果老师微笑着提问，我就会感到一。
股暖流从心里传遍全身，听课更加津津有味。在家里，如果每天看到的都是。
爸爸妈妈的微笑，我就会感到自己是世界上最幸福的人！在医院里，如果医生一边**，一边微笑着和我谈话，我就会觉得病一下子减轻许多……微笑不仅能给人温暖、幸福和力量，还能使人与人之间友好相处呢！
有一次，我不小心碰掉了李丹丹的钢笔，弯腰（捡拣）起来，一看，笔尖被我摔(shāi shuāi)坏了！她会怎么样呢？她会哭起来，说不定还会骂我，叫我下不了台……谁知，当我告诉她，并表示要赔钱时，丹丹先是一惊，脸就变了！
大概是看到我很难过，脸色又（缓和温和）了下来，微笑着（劝告安慰）我：“菲菲，不要紧！一枝钢笔值啥？
谁叫咱们是好朋友呢？”看着这动人的微笑，听着这亲切的话语，顿时，我觉得如释重负……
啊我想，如果人们在生活中都能真诚相待，笑口常开，这世界将会变得更加美好。
1.用“＼”划去文中括号里不正确的读音、字词。（3分）2.
从下列两句中选择一句填入最后一节的空白处。（只填序号）（2分）a.微笑对于人们太重要了！
b.人们对于微笑太重要了！3.
文中哪句话概括地写出了微笑的魅力？用“__画出。（2分）4.
依照第1自然段中的句式，用“如果……就……”写一句话。（2分）
十．习作乐园。（25分）
回忆一下过年时的情景，你和家人都做了些什么？写一篇文章。
要求：①题目自拟，不少于。
语句通顺，写出真情实感。
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小学六年级语文下册第二单元测试
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