苏教版六年级下册语文：
理想的风筝》
柳枝染上了嫩绿，在春风里尽情飘摆，舒展着自己的腰身。连翘。
花举起金黄的小喇叭，向着长天吹奏着生命之歌。蓝天上，一只只风。
筝在同白云戏耍，引得无数人仰望天穹。
每逢这时，我就会不由自主的想起我的刘老师，想起他放上天空。
的风筝。刘老师个子不高，微微发胖的脸上有一双时常眯起来的慈祥的眼。
睛，一头花白的头发更衬出他的忠厚。
他有一条强壮的右腿，而左腿，膝以下被全部截去了，靠一根已经用得油亮的圆木拐杖支撑。
这条腿。什么时候、为什么截去的，我们不知道。只是有一次，他在讲到女娲。
补天造人的传说时，笑着对我们说：“…女娲氏用手捏泥人捏得累。
了，便用树枝沾起泥巴向地上甩。甩到地上的泥巴变成了人，只是有。
的人，由于女娲甩的力量太大，被摔丢了腿和胳膊。我就是那时候被。
她甩掉一条腿的。”教室里腾起一片笑声，但笑过之后，每个学生心。
里都泛起一股酸涩的感情，同时更增加了对刘老师的尊敬。
他只靠着健壮的右腿和一支圆木棍，一天站上好几个小时，为我。
们讲课。逢到要写板书的时候，他用圆木棍撑地，右腿离地，身体急。
速地一转，便转向黑板。写完了粗壮的粉笔字，又以拐杖为圆心，再。
转向讲台。一个年过半百的老师，一天不知要这样跳跃旋转多少次。
而他每转一次，就引起同学们一阵激动的心跳。
然而，留给我印象最深的，还是刘老师每年春天放风筝的情景。
北方的冬季漫长而枯燥。
当春风吹绿了大地的时候，人们的身心一齐。
苏醒，六年级下册语文。
一种舒展的快意便浮上心头。在晴朗而没有大风的日子，刘老。
师课余便在校园的操场上，放起他亲手制作的风筝。
他的风筝各式各样：有最简单的“瓦片儿”，也有长达丈余的蜈。
蚣，最精妙的是黑色的燕子风筝。他的腿自然不便于奔跑，但他却绝。
不肯失去亲手把风筝送上蓝天的快乐。
他总是自己手持线拐，让他的。
孩子或学生远远地擎着风筝。
他喊声：“起。
”便不断拉动手中的线绳，那纸糊的燕子便抖起翅膀，翩翩起舞，扶摇直上。他仰望白云，注视。
着那青黑的小燕在风中翱翔盘旋。
他脸上漾出的那甜蜜的笑，使我觉。
得他不是一位老人，而是一个同我一样的少年。
有一次，他故意地撒脱手，让飞舞的纸燕带动长长的线绳和线拐。
在地上一蹦一跳地飞跑。他笑着、叫着，拄着拐杖，蹦跳着去追赶绳。
端，喊着：“你们不要管，我自己来。
”终于，他气喘吁吁地抓住了线。
绳，脸上现出得意和满足的神气。我想，那时候他一定觉得幸福而充。
实，因为他感到自己生命的强壮和力量。
不见到他已经近。
30年了。倘使他还健在，这时候也许又会糊风。
筝，教给自己的子孙，把那精致的手工艺品送上天去。依旧地仰仗那。
功德无量的圆木棍，在地上奔走，跳跃，旋转，永远表现他生命的顽。
强和对生活的热爱。倘若不幸他已经离开了我们……不，他不会的。
他将永远在我的记忆里行走、微笑，用那双写了无数个粉笔字的手，放起一只又一只理想的风筝。
那些给了我数不清的幻想的风筝，将陪。
伴着我的心，永远在蓝天上滑翔。
刘老师啊，您在**。
我深深地、深深地思念您。
六年级下册语文。
苏教版六年级语文下册 理想的风筝
苏教版六年级语文下册 理想的风筝2 1 认识本课6个生字及文 现的生词，理解相关词语。2 通过朗读，从字里行间理解理想的风筝的含义。3 领悟作者睹物思人 列举事例 边叙边议的写作方法。4 通过理解课文，体会刘老师顽强的意志和对生活的爱与追求，培养学生热爱生活的思想感情。二 教学重点 难点 1 领悟作...
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六年级下册语文导学案 《理想的风筝》
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