20xx—20xx学年度第二学期）
九年义务教育六年制小学信息技术教材是以***同志“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，更好地促进学生综合素质的发展，进一步提高素质教育和教育现代化发展水平。
小学信息技术教材是根据教育部《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》进行编写，内容涵盖了《指导纲要》中义务教育阶段的基本模块和拓展模块，并按照各模块之间的内在联系和学生的认知能力，以由浅入深、循序渐时、螺旋式上升的规律来安排教材内容。编写时强调系统性、知识性和科学性，力求贯彻既利于教师组织教学，又利于学生自主学习的主导思想。“中小学信息技术课程指导纲要（试行）”所确定的中小学信息技术课程的主要任务是：
培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息时代的学习、工作和生活打下必要的基础。
教材以培养学生良好的信息素养为宗旨，以利用信息技术解决实际问题为主线，以计算机技术作为主要认知工具，在动手与动脑的紧密结合中培养学生对信息技术的兴趣，为今后的学习和发展打下良好的基础。同时，还注重培育学生的科学思想和科学方法，体现以人为本的创新精神。
“任务驱动、学得有趣、教得轻松”是本教材的突出特点。教材以“活动”的方式展开，注重学习方法的策略引导，努力创设研究、协作性、主动性等多种学习环境，满足个性化的学习的需求，**任务的设计以课程整合为指导思想，密切联系学生的现实生活，侧重启发性和趣味性，指导学生以信息技术为工具学习其他课程，努力培养学生分析和解决实际问题，特别是发现和提出新问题的创新能力。
三、教学内容与教学原则。
1、通过学习使学生正确掌握键盘的操作方法，培养学生盲打的好习惯，提高学生的打字速度。巩固和提高学生用电脑绘画的能力。
2、认识ie浏览器，掌握浏览器的使用方法，能用浏览器浏览英特网上丰富的信息资源。了解《全国青少年网络文明公约》，做到文明上网。
3、了解信息技术与我们的生活密切相关，会搜索英特网上的资源信息并能正确处理，学会注册电子邮箱，知道计算机安全与网络文明。初步学习网络知识，能从网上找到自己需要的知识。
4、会制作电子相册。
6、了解什么是计算机语言，能运用logo语言的基本命令画图，为将来的学习奠定良好的基础。
7、培养学生的动手实践操作能力，能够较熟练的掌握对计算机基础操作的能力。
8、培养学生主动学习和合作学习的能力，培养学生正确的学习信息技术的方法。
教材内容的编排以基础知识、基本操作和实际应用为主，重视学生的学习过程，让学生通过对实际问题的实践**，去理解想关的知识内容，掌握必要的操作技能。
教材重视教学效果的及时反馈，创设的教学活动当中贯穿着灵活多样的评价和交流方式。评价与交流以学习目标为依据，力求有利于学生个性发展了创造精神的培养，让学生在完成一个个任务（或活动）的同时，逐步形成适应信息社会生活和正确态度，灵活运用信息技术的实践能力，最终达到知识与技能、过程与方法、情感态度与价值三维一体的培养目标。
根据课改新理念，倡导信息技术课建立促进学生全面发展的评价体系。评价不仅要关注学生的学业成绩，而且要发现和发展学生多方面的潜能，了解学生发展中的需求，帮助学生认识自我，建立自信。发挥评价的教育功能，促进学生在原有水平上的发展。
对学生学习进行多元化评价，激励学生发展特长，在使学生学会信息技术基础知识的同时，培养和发展学生的创新精神和实践能力，以及获取知识的能力。
小学六年级下册信息技术教学计划
六年级的学生，通过三年的信息技术课的学习，已经对信息技术这门课很熟悉了，他们已经懂得了一些关于信息技术课的基础知识，掌握了计算机的基本操作，能利用画图软件绘出简单的图画，学习了word文字处理以及利用因特网查找资源等知识。准备了以下内容，供大家参考。本册教材供六年级下学期使用，共五个单元，第一单元是...
小学信息技术六年级下册教学计划
2 过程与方法 通过计算机课程使学生具有获取信息 传输信息 处理信息和应用信息的能力，负责任地使用计算机技术 培养学生良好的计算机素养。3 情感态度与价值观 通过对计算机的演示操作，激发学生对计算机的学习兴趣，培养学生的科学态度和科学的学习方法，培养学生热爱科学以及关心社会的情感。四 教学措施。教学...
六年级下册小学信息技术教学计划
早禾坪小学六年级信息技术教学工作计划。一 指导思想。以培养信息技术方法及素养为宗旨，引导学生学习信息技术知识，帮助他们体验信息技术活动的过程与方法，使他们了解信息技术知识，培养信息技术技能，提高对信息进行收集 处理 加工 交流的信息能力，发展学生的个性，开发他们的信息技术创造潜能。二 学情分析。六年...