一、学生现状分析与机房设施：
六年级下册学生水平参差不齐，个别学生已具备一定的操作能力，但大部分学生不具备计算机基础知识和操作技能。
二、教材编排特点：
教材采用山东教育出版社《小学信息技术》（六年级下册），共六个单元，包含了以下内容：
1.欣赏电脑动画。
2.动画制作好帮手。
3.绘图工具。
4.逐帧动画。
5.形状渐变动画。
6.运动渐变动画。
7、实践活动。
教材由浅到深，循序渐进地培养学生的信息素养，使学生逐步掌握计算机基础知识和基本操作技能。但在实际教学中，根据学生身心发展特点，可作适当地调整。
三、本学期教学重点、难点：
教学重点：1.建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活、学习中的应用，培养学生搜集信息、处理信息的能力。
2.了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。
3.培养学生的创新能力、实践能力以及与他人合作的能力。
教学难点：1.信息技术概念、术语的理解和运用。
2.学会一些操作程序。
3.使学生明确应负责任地使用信息技术系统及软件，养成良好的计算机使用习惯和责任意识。
四、教学方法：
1.以“任务驱动”的方式组织教学活动。
2.重视上机操作，培养学生动手能力。
3.培养学生的自学能力和搜集信息能力。
4.注意对学生介绍当前流行的信息技术知识。
5.注意寓教于乐，发展学生想象创造的能力。
五、课时安排：
1.欣赏电脑动画2课时。
2.动画制作好帮手4课时。
3.绘图工具5课时。
4.逐帧动画4课时。
5.形状渐变动画5课时
6.运动渐变动画6课时。
7、实践活动2课时。
第1节欣赏电脑动画。
教学内容]：
初步认识flash动画文件与flash影片文件的**。
欣赏flash动画。
动画原理与动画原理的实验。
计算机动画和常用的计算机动画制作软件。
教学目标]：
1．通过本章节内容的学习，使学生了解动画原理和动画片的特点；知道计算机动画以及在当前个人计算机上常用的计算机动画制作软件。
2．使学生具有在个人计算机上**flash动画的能力；具有正确区分两种不同类型的flas**件的能力。
[教学重点和难点]：
通过多个flash动画文件的**，激发学生对计算机动画的浓厚兴趣，是本章节教学的重点。
教学时间]： 2课时。
教学过程]：
第一课时。组织教学。
组织学生戴好脚套，按顺序进入机房，按指定的座位就座。
启动学生机并由教师机控制。
激趣引入。随着电视技术的普及，动画片越来越多受到孩子们的喜爱，喜爱之余，你有没有想过，自己成为动画片的**者和制作者呢？好，让我们就从现在开始吧！
示范、指学。
如何打开flash动画文件？
步骤：在windows 98桌面上双击flash 5快捷方式图标，进入flash 5工作平台。
选择“文件”--打开”--动画文件”。
flash动画文件与影片文件的**。
flash两种文件的区分以及特点。
flash动画文件格式的文件体积小，图像***，支持多种多样的文件格式，以及简单操作和插件**形式。
学生练习。启动flash 5，进入flash 5界面。
打开“帮助”--范例”，**flash动画，自己欣赏。
第二课时。组织教学。
检查上机常规。
新课。动画原理：（）
用acdsee演示动画原理。
总结：动画就是会动的画，他是利用人类眼睛的“视觉暂留”现象，而使一幅幅静止的画面连续**，看起来像是在动。
动画片的特点：
学生看书第3页---第5页，了解《团圆》的故事情节。
解动画片的特点：给予创作者更多的创作自由，可以打破现实生活的局限，充分发挥人类的想像力，更加具有幽默性。
计算机动画：一般而言，使用计算机制作出的动画， 被称为计算机动画。计算机动画的制作必须根据动画原理，结合科技与艺术，突破表态、平面影像，创造出栩栩如生的动画。
常用的计算机动画制作软件有哪些：
animator pro 二维平面计算机动画制作软件。
3d studio max 三维立体计算机动画制作软件。
flash网页计算机动画制作软件。
完成第6页的“议一议”。
第2节动画制作好帮手---flash
教学内容]：
初步认识flash动画文件与flash影片文件的**。
欣赏flash动画。
动画原理与动画原理的实验。
计算机动画和常用的计算机动画制作软件。
教学目标]：
1．通过本章节内容的学习，使学生掌握启动与突出flash软件的方法。
2．使学生具有在个人计算机上**flash动画的能力；具有正确区分两种不同类型的flas**件的能力。
3、熟悉flash窗口。
4、掌握创建、保存、flash 文件的方法。
5、学会制作简单的动画。
[教学重点和难点]：
通过多个flash动画文件的**，激发学生对计算机动画的浓厚兴趣，是本章节教学的重点。
教学时间]：4课时。
教学过程]：
第一课时。组织教学。
组织学生戴好脚套，按顺序进入机房，按指定的座位就座。
启动学生机并由教师机控制。
激趣引入。示范、指学。
认识flash窗口。
步骤：在windows 98桌面上双击flash 5快捷方式图标，进入flash 5工作平台。
单击任务栏上的“开始”按钮---打开---程序”，选择“macromedia”单击flash启动动画。
flash动画的**。
flash两种文件的区分以及特点。
flash动画文件格式的文件体积小，图像***，支持多种多样的文件格式，以及简单操作和插件**形式。
四、学生练习。
启动flash 5，进入flash 5界面。
打开“帮助”--范例”，**flash动画，自己欣赏。
第二课时。一、组织教学。
检查上机常规。
二、新课。1、动画原理：
（1）用acdsee演示动画原理。
（2）总结：动画就是会动的画，他是利用人类眼睛的“视觉暂留”现象，而使一幅幅静止的画面连续**，看起来像是在动。
2、开始旅程制作一个简单的动画。
（1）打开“文件”菜单，单击新建命令，创建一个新文件，此时flash窗口下方出现的是“文档”属性面板。
（2）单击“文档”属性面板中的“550*400”按纽，在弹出的“文档属性”对话框中设置各项参数，（3）单击工具箱中的画笔工具，在工具模式区中设置画笔大小与画笔形状。
（4）单击工具箱中的填充色按纽，仿照设置“背景色”的方法，将填充颜色设置为黄色，然后在舞台的中心单击，画出一个小黄点，这个小黄点处于第1帧，是动画的起始帧。
（5）在时间轴“窗口中，用鼠标右健单击第25帧，然后选择插入”空白关键帧“，将其设置为空白关键帧。
（6）单击工具箱中的画笔工具，分别设置不同的填充色、不同的画笔大小。
7）在”时间轴“窗口中，单击第1帧选种该帧，此时flash窗口下方出现的是”帧”属性面板。
（8）打开菜单栏上的“控制”菜单，单击“测试影片”命令，可以观察到我们制作的动画效果。
9）单击工具栏中的“保存”按钮，打开“另存为”对话框，三、学生练习。
1、启动flash 5，进入flash 5界面。
打开“帮助”--范例”，**flash动画，自己欣赏。
2、退出flash
3、练习：利用你现在中我的秽土工具画一幅图画，要能表达一定的主题和情景。
四、教师小结。
第三课时。一、组织教学。
组织学生戴好脚套，按顺序进入机房，按指定的座位就座。
启动学生机并由教师机控制。
二、新授：《童话故事》
看，颜色态度，既清雅而又高贵，谁都比不上玉兰。她贵而不俗，雅而不酸，这样白，这样美—— 丁香慢吞吞地想着适当的措词。微风一过，摇动着她的小花，散发出一阵阵幽香。
盛开的白玉兰也矜持地开口了。她的花朵大，显得十分凝重，颜色白，显得十分清丽。又从高处向下说话，自然而然便有一种屈尊纡贵的神气。
丁香的花真像许多小小的银星，她也许不是最美的花，但它是最迷人的花。”她的口气是这样有把握，大家一时都想不出话来说。
忽然间，花园的角门开了，一个小南孩飞跑进来，他没有看那月光下的万紫千红，却一直跑到松树背后的一个不受人注意的墙角。在那如茵的绿草中间，采摘着野生的二月兰。
一、那些浅紫色的二月兰，是那么矮小，那样默默无闻。她们从没有想到自己有什么特殊招人喜爱的地方，只是默默地尽自己微薄的力量，给世界加上点滴的欢乐。引入：
童话故事《花的话》是当代女作家宗璞的作品，要想把这个童话故事故事制作成动画片，你知道要经历哪些过程吗？
这节课我们就来一起**这个话题。
先讲童话故事《花的话》
春天来了，几阵轻风，数翻微雨，洗去了冬日的沉重，大地透出了嫩绿的颜色，花儿们也陆续开放了。若照严格的花时来说，它们可能彼此见不着面，但在这既非真实，也非虚妄的圆中，它们聚集在一起了。不同的红，不同的黄，以及洁白浅紫，颜色绚丽；繁复新巧的，纤薄单弱的，式样各出新裁。
各色各样的花朵在圆中铺展开一片锦绣。
花儿们刚刚睁开眼睛时，总要惊叹道：“多么美好的世界，多么明媚的春天！”阳光照着，蜜蜂儿蝴蝶儿，绕着花枝上下飞舞，一片绚烂的花的颜色，真叫人眼花缭乱，忍不住赞赏生命的浓艳。
花儿们带着新奇的心情望着一切，慢慢地舒展着花瓣，从一个个小小的红苞开成一朵朵鲜丽的花。她们彼此学习着怎样斜倚在枝头，怎样颤动着花蕊，怎样散发出各种各样的清雅的、浓郁的、幽甜的芳香，给世界更增几分优美。
开着开着，花儿们看惯了春天的世界，觉得也不过时如此。却渐渐地觉得自己十分重要，自己正是这美好世界中最美好的。
一个夜晚，明月初上，月光清幽，缓缓流进花丛深处。花儿们呼吸着夜晚的清新空气，都想谈谈心里话。榆叶梅是个急性子，她首先开口道：
“春天的花园里，就数我最惹人注意了。你们没听人们说吗，远望着，我简直像是朵朵红云，漂浮在花园的背景上。”大家一听，她把别人全算成了背景，都有点**。
玫瑰花听她这么不谦虚，很生气，马上提醒她：“你虽然开得茂盛，也不过是个极普通的品种，要取得突出的位置，还得出身名门。玫瑰是珍贵的品种，这是人所共知的。
”她说着，骄傲地昂起头。真的，她那鲜红的、密密层层的花瓣，组成一朵朵异常娇艳的不太大也不太小的花，叫人忍不住想去摸一摸，嗅一嗅。
六年级下册信息技术教学计划
一 指导思想 为了推广计算机信息技术。提高全民族的科学文化素质，发展中小学信息技术教育。根据教育部制定的 中小学信息技术课程建设 指导纲要，确定本课程的教学任务。二 学情分析 六年级学生经过一个几年的学习，有了相当的计算机基础，能准确地输入日常汉字和使用计算机中的程序，有了计算机思维能力，可以按计算...
六年级下册信息技术教学计划
执教人 一 年级情况分析。六年级对学习计算机有了一定的基础，本学期将继续激发学生学习计算机的兴趣，提高学生信息技术综合素养，努力让每个学生都能学到知识，提高计算机的应用能力。二 教材简析 本册教材的编写及内容选择，遵循学科教学规律和儿童身心特点，本着学有用的科学 学身边的科学，学有用的技术 学身边的...
六年级下册信息技术教学计划
教学计划。一 指导思想 以计算机技术为核心的信息技术对人们的学习 工作 生活产生了重大的影响。具有较强的信息意识，掌握信息技术基础知识与技能，以信息技术发展应用现状，要求小学六年级应该掌握此门课程。二 教材分析 1.以信息技术基础知识与技能的学习为基础。2.以地培养学生信息素养为目标。3.以现代教学...