早禾坪小学六年级信息技术教学工作计划。
一、指导思想。
以培养信息技术方法及素养为宗旨，引导学生学习信息技术知识，帮助他们体验信息技术活动的过程与方法，使他们了解信息技术知识，培养信息技术技能，提高对信息进行收集、处理、加工、交流的信息能力，发展学生的个性，开发他们的信息技术创造潜能。
二、学情分析。
六年级有一个教学班，学生43人，他们已经学过一年班的信息技术知识，具备有一定的信息技术操作能力，可是由于学生以农民务工子女为主，回家练习巩固的机会很少，虽然有很强的信息技术学习兴趣，但动手操作能力相对而言比较薄弱，这给教学带来一很多负面影响。因此，本学期将继续加强对学生学习方法及动手能力的指导，促进学生学习方式的转变与动手技能的提高，积极培养学生自主学习、自主**的能力。
三、教材分析。
本册教材是由湖南电子音像出版社、北京理工大学出版社、北京师范大学出版社联合出版的实验教材，本期内容由“远古与现代的对话”、“网际飞鸿”、“安全用机大讨论”、“关注自然灾害”四个个单元组成。第一单元重在让学生了解信息的存储与传递，信息加工工具的发展和计算机的硬件组成；第二单元重在让学生了解如何利用网络搜索资料、如何收发电子邮件；第三单元重在让学生了解计算机病毒的相关知识、病毒、木马的防护和如何文明上网；第四单元重点是让学生学习制作网页并丰富其知识面。
四、教学进度安排。
五、教学措施。
1、多与学生接触，了解学生个人特点，深入了解学生的学情。
2、认真学习课程标准和课程标准解读，深入钻研新教材，力争做到把信息技术课程的目标落实到每一堂课。
3、信息技术**是信息技术学习的核心，努力创设情境和氛围，注重培养的信息技术**能力。
4、明确评价目标，改革评价方法，以利于改进教学，促进学习。
5、充分运用现代教育技术，激发学生的学习兴趣，优化课堂教学，提高教学质量。
6、积极撰写教学反思、后记，在反思中不断提升自己的信息技术教学水平。
六、教学评价。
1、评价目的：了解学生实际的学习和发展状况，以利于改进教学、促进学习，最终实现评价宗旨。
2、评价主体：评价要实现多元化，强调参与与互动，自评、互评、师评、家长评等相结合。
3、评价内容：依据《标准》评价要全面化。既要考察学生对信息技术概念与事实的理解，又要评价学生在情感态度与价值观、信息技术**的方法与能力、信息技术的行为与习惯等方面的变化进步。
4、评价方法：运用多种方法对不同目标、不同内容进行教学评价。评价方法主要有：教师观察、与学生谈话、杰出表现记录、测验与考试、评定量表、评议法等。
5、评价时机：评价要做到全程化。它必须伴随于教学过程之中，做到随时关注学生在课堂上的表现与反应，及时给予必要的、适当的鼓励性、指导性的评价。
七、教研专题及研究措施。
专题：改革评价方式，实施展示性评价。
措施：1 、学习有关评价方面的理论知识，深入了解评价的内涵，用新的理论指导评价工作。
2 、关注学生的成长，研究学生的学习情况，注重评价实效。
3、 注重过程性评价，坚持评价主体的多元化。
八、业务学习安排。
1、认真学习新课程标准，转变教育教学观念，以全新的理论指导教学。
2、积极参与各级各部门组织的业务学习，认真做好笔记，写好心得。
3、积极参加教研教改活动，多听课，多与同行研讨交流，不断提高教学业务水平。
4、 同同行交流技术，并上网进行学习，购买各类计算机书籍，不断更新自己的知识结构，提高自身的专业素养。
5、 认真阅读计算机专业方面的书籍。
6、利用计算机网络，继续做好远程非学历培训，扎实掌握一个信息技术教师需要具备的各方面素养。
九、教研课安排。
第三课：揭开计算机的神秘面纱第三周。
十、学科实践活动安排。
1、第五周讲讲信的故事。
2、第十一周做文明的网络小公民。
3、第十五周建立网页之间的超链接。
2024年2月
小学六年级下册信息技术教学计划
六年级的学生，通过三年的信息技术课的学习，已经对信息技术这门课很熟悉了，他们已经懂得了一些关于信息技术课的基础知识，掌握了计算机的基本操作，能利用画图软件绘出简单的图画，学习了word文字处理以及利用因特网查找资源等知识。准备了以下内容，供大家参考。本册教材供六年级下学期使用，共五个单元，第一单元是...
小学信息技术六年级下册教学计划
2 过程与方法 通过计算机课程使学生具有获取信息 传输信息 处理信息和应用信息的能力，负责任地使用计算机技术 培养学生良好的计算机素养。3 情感态度与价值观 通过对计算机的演示操作，激发学生对计算机的学习兴趣，培养学生的科学态度和科学的学习方法，培养学生热爱科学以及关心社会的情感。四 教学措施。教学...
小学六年级下册信息技术教学计划
吴锡平。一 教材分析。我校使用的是重庆大学的 小学信息技术 六年级下教材。此册教材分两个单元，第一单元是 与机器人零距离 第二单元是 大足石刻和文物保护 本册教材有以下。特点，从内容上看 1 知识点介绍重点突出，有详有略，适当分散 更易入门。2 学习方式为学生构想，更多样。课本中涉及学生的学习方式主...