六年级考点详解 有趣的数阵

发布 2020-08-08 09:02:28 阅读 9490

九有趣的数阵。

数阵是一种由幻方演变而来的数字图。数阵可分为辐射型和封闭型两种。填数阵时,一般优先考虑正中间的数或顶角上的数。

问题9.1 把1~9九个数分别填入图9-1中九个圆圈内,使每条直线上三个圆圈内各数之和都相等。

分析从图9-1中可以看出,中间圆圈所填的数是四条直线上公用的,它是一个用了4次的数。因此,我们在思考时,应先把中间圆圈内的数填出来。怎样确定这个数呢?

设中间圆圈内的数为x,在计算四条直线上数的总和时,它多加了3次,又因为四条直线上的数的总和是4的倍数,所以。

1+2+3+…+7+8+9+3x=45+3x

应能被4整除,这样x只能是.

当中间圆圈填1时,每条直线上三个数的和是12;当中间圆圈填5时,每条直线上三个数的和是15;当中间圆圈填9时,每条直线上三个数的和是18.这样就可以正确地填出结果了。

解适合题目要求的填法共有以下三种:

问题9.2 图9-2是一个六角星,把1~12这12个数填在六角星的○内(每个数字只许用一次).现在已经填入了六个数,其它六个○内填什么数才能使每条边上四个数的和都相等?

分析图9-2中共有12个圆圈,每个圆圈都恰好有两条直线通过。因此,在计算六条直线上数的总和时,每个圆圈内的数都计算了两次。而(1+2+3+…+11+12)×2=156,所以每条直线上四个数的和应是156÷6=26.

先填出图中a、b、c三个圆圈中的数,其余的三个圆圈内的数就不难填出了。

解见图9-3.

问题9.3 在图9-4(1)中,同一个圆圈内四个数的和都是15.请在图(2)中的空白部分填上适当的数),使每个圆圈内四个数的和仍然等于15.

分析根据圆圈已有的数字和1.可以肯定中间空白部分填的数必然大于1而小于5.符合这个条件的只有2和3.

如果中间数是2.那么4+1+2+7<15,不符合题意。所以中间数应是3,这样就可以很快填出其它数了。

解填法如图9-5.

问题9.4 把1~8这八个数分别填入图9-6中的八个○内,使每个圆圈上五个数的和都等于21.

分析设两个圆交叉点上的两个○内各填的数是a、b,那么,在计算两个大圆周上10个数的和时,a和b都多加了一次,根据题目的要求,1+2+3+…+7+8+a+b=36+(a+b)除以2应是21,所以a+b=6.但在1~8这8个数中,只有+4=6两种情况。如果中间两个○内分别填1和5,另外同一圆周上三个○内的数的和应是21-(1+5)=15.

在这六个数中三个数之和是15的只有+4+8=15两种。如果中间两个○填2和4,其它的数可分为两组和.因此,可得出如上所述的四种填法。

解略。问题9.5 用1~9这九个数字填入图9-7的○内。使三角形的每条边上四个数的和部等于17,或.除上述数外,还可能等于其它数吗?

分析如果三角形每条边上四个数的和是17.那么三条边上的数字的和就是17×3=5l,但-45=6,这是因为三个顶点上的数字都计算了两次,所以可以肯定。三个顶点的数的和是6.

而和为6的三个数只能是.各边上另两个数的填法就不难推算了。

至于和为的填法与上述和为17的分析方法相类似,请同学自己完成。

另:除以外,要使三角形每条边上四个数的和都相等,不能有其它数。

解略。问题9.6 请你在图9-8的4×4方格中填上适当的数字,使图中每条直线上的四个数字之和都相等。

分析要使图中每条直线上的四个数字之和都相等,那么每一行、每一列及两对角线上的四个数字只能是,并且每一个数字在同一直线上只能出现一次。根据这一特点,可以采取尝试推导法,逐步填出图中各空格上的数。

如图9-8(2),a格中只能填8或3,若a格填8,则b格只能填3或9,尝试b格只能填3,这样c格必须填9,d格只能填1,e、f两格应分别填.至此,剩下的空格便可顺利填出了。

如果a格中填3,仿上采用尝试推导法,也可得到另一填法(略).

解符合条件的一种填法如图9-9.

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