2012－2013学年第一学期教学目标期中检测。
六年级语文。
学校班别姓名学号成绩。
说明：满分100分，含卷面3分。）
一、基础知识（37分）
1.我会听写一段话。（3分）
2、看拼音写词语。（6分）
jīnɡ yínyīn yùnchà dào
kū jizī rùnyín sòng
3、比一比，组词语。（4分）
埃崖偿魁（ ）
挨涯尝槐（ ）
4、按要求写词语。（6分）
行色匆匆（abcc
牙牙学语（aabc
左冲右突（带反义词。
5、根据意思写词语。（4分）
①道德高尚，名望很大。
②灰心失望。
③自己做错了事，自己承受不好的结果。
④（对自己喜爱的人或地方）深切地留恋。
6、按要求默写日积月累。（4分）
今夜偏知春气暖。
写一句名人的爱国名言。
③写一句有关环境保护的标语。
纤毫必偿时刻不易。
7、按要求完成下列各题。（4分）
填关联词遇到什么困难，他（ ）有办法克服。
修改病句：桑娜自言自语地和丈夫讨论西蒙的两个孩子的问题。
改为反问句：我愿意牵着你的手，一起到草虫的村落里去散步。
缩句：他像一支离弦的箭，跑过长长的走廊，来到老师的办公室。
改为比喻句：太阳烤着大地。
8、给句子重新排序。（3分）
中午在小巷拐弯处，我发现一个小青年恶狠狠地拉住了一个一年级的小同学。
我真想冲上去帮那个小同学，但我打不过小青年，怎么办？
赶快把钱交出来，要不然……哼！有你好受！”
巡警叔叔个个夸我像个小巡警。
） 我忽然眼前一亮 ——找巡警去。我跑了两条巷，终于找到了巡警。
） 一年级的小同学吓坏了，结结巴巴地说：“我……我真的没钱。”
） 巡警带上我，开着车在那条小巷抓住了刚想溜的小青年。
9、语言综合运用。（3分）
慈善机构号召市民为贫困家庭募捐，小杰想捐出自己积攒的零钱，可妈妈说：“我们家也不富裕，做慈善是富人的事。”你对这事有什么看法呢？请说说你的观点。
二、阅读理解 (30分)
一）山中访友（片段）
这山中的一切，哪个不是我的朋友？我热切地跟他们打招呼你好清凉的山泉你捧出一面明镜是要我重新梳妆吗你好，汩汩的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？
你好，飞流的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。你好，陡峭的悬崖！
深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好，悠悠的白云！你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。
喂，淘气的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好景色。
1、给文中划横线的句子加上标点。（2分）
2、给带点的字注上拼音。（2分） 唱和吟诵（ ）
3、在括号里填上恰当的词语。（2分）
的山泉的溪流
的悬崖的白云
4、联系上下文解释词语。（2分）
热切。津津乐道。
5、“我热切地跟他们打招呼”中的“他们”指谁？（2分）
6、用“——划出文中运用设问的一句。（2分）
7、填空：（4分）
①这段话作者采用了___和的修辞方法，表达了作者
这段话采用了第_ _人称的手法来写，好处是。
二）六月里的一天，我回到了阔别已久的山村故乡。上午，一场大雨把乡村的山川原野冲洗得一尘不染。傍晚，我独自沿着田间小路，来到小时候常跟大姐一起去放牛的小山岗。
我美美地呼吸着田野时清新的空气；我尽情地欣赏着乡村恬静美丽的晚景！
眺望远处。啊，视线尽头多像一幅画；柔和的夕阳，绚丽的晚霞，横卧在不远的天边群山，倚山而建的一簇簇的村落，一家家房顶上升起的袅袅的炊烟……奶奶还在世时说过：一层山水一层人。
我望着群山在遐想：大山背后又是一层怎样的山水？怎样的人？
这里看不到城市的车水马龙，听不到城市的各种音响喧闹，但却充满神秘。
近处，是一片金黄的稻田。①一阵晚风吹来，稻苗一起一伏的，②仿佛置身于一个金色的海洋之中。稻田的边缘是一排排的丝瓜架，瓜蔓上开满了一朵朵金黄的花。
辛勤的小蜜蜂正“嗡嗡”的③一边唱歌④一边采蜜。丝瓜棚旁边那块碧绿的西瓜地上，虽然没有蜜蜂的歌唱，却有着丰收的喜悦。瞧，⑤一个个大西瓜⑥像一个个胖娃娃似的，躺在瓜蔓母亲的臂膀上，夕阳的余辉轻轻地爱抚着它们，催它们入睡。
在我身边的山坡上，则是另一番景象。三五只水牛正在草地上悠闲地啃着草，不时还抬起头来，面对充满诗意的乡村晚景，“哞哞”地长叫几声来抒发自己快乐的情怀和感受，那低沉浑厚的余音在宽阔的田野回旋，使人兴奋。
乡村的傍晚多美啊！我如果有架照相机，定要把那起伏的山峰，金黄的稻田，西瓜地里丰收的景象和那引颈高歌的大水牛一一拍摄下来，让它们永远留在我的影集里。我多么喜欢乡村这迷人的傍晚。
1、给短文加上合适的题目。（2分）
2、作者观察乡村傍晚景色的观察顺序是（ ）2分）
a.从外到内 b. 从远到近 c.先整体后局部。
3、在文中找出能体现观察顺序的三个词语。（3分）
4、用“ ”在文章第一自然段画出与加“ ”线的句子相照应的句子。（2分）
5、读第三自然段加横线的语句，按要求把语句数码填在横线上。（3分）
写实在事物的有。
写联想的有。
6、你从短文中体会到作者怎样的思想感情？（2分）
三、习作（30分）
题目：忘不了你的。
在你的生活中，一定有不少人他们的一举一动、一言一语都可能给你留下深刻的印象，带给你帮助、关心、勇气、力量……请你把他们的事情在你的笔下重现。
1）先把题目补充完整。
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