苏教版小学六年级语文下册第2单元课时同步练习-5卢沟桥烽火（1）附答案。
轻松做做。一、带着问题来读书。
1．课文中配有两幅插图，第一幅插图展示的是( )第二幅插图展示的是( )
a．英勇的中国守军手握大刀向日寇的头上砍去，日寇被杀得哭爹喊娘，狼狈而逃的画面。
b．经过岁月洗礼的卢沟桥如今的风貌。
2．请你抓住课文中表示时间的词语，来理清这个故事的发展脉络：“九一八”事变后当天晚上。
二、拼音写字我能行。
línɡ chénnà hǎnjiān miè
三、我能用“√”选出括号中正确的字或读音。
妄忘)图喝(hē hè)问。
畜蓄)谋咽(yān yàn)喉
为伪)装调(diào tiáo)集。
四、我会用恰当的动词填空。
1．英勇的中国守军( )起明晃晃的大刀，( 着敌人的炮火，在杀声中( )出了县城。
2．在南非世界杯四分之一决赛中，德国队的克洛泽( )队友从左边路( )过来的球，用右脚轻轻一( )球( )入了球门。
五、读句子，判断加点词语在句中的感**彩。
1．爸爸一边用手摸着我的头，一边轻声地安慰伤心的我。(
2．一支全副武装的日本军队，偷偷地向卢沟桥摸来。(
3．中国守军真厉害，把侵占桥头的日军全部消灭了。(
4．日本军官真厉害，说起话来气势汹汹的。(
六、填字组词，对号入座。
同( )敌忾 ( 羞成怒震耳欲( )
如火如( )猝不及( )万籁俱( )
1．事情突然发生，来不及防备。(
2．由于羞愧和恼恨而发怒。(
3．形容旺盛、热烈或激烈。(
4．全体一致地仇恨敌人。(
七、轻松选择趣无穷。
连续继续持续陆续。
1．他( )三年获得“三好学生”的称号。
2．洪亮的钟声( )响了五分钟。
3．战斗开始了，伤员被( )从火线上抬下来。
4．昨天的稿子还没完成，我得回去( )写作。
八、读下面的句子，说说你从加点的词语中体会到了什么。
1．但由于众寡悬殊，守桥部队**较大，只得暂时退守大桥东头的宛平县城。
2.卢沟桥事变的第二天，中国共产党就通电全国，大声疾呼：“平津危急！华北危急！中华民族危急！”
3.各地民众、海外华侨也纷纷来电声援，并送来了大批慰问品。
开心读读。卢沟桥我知道。
金朝皇帝于2024年建成卢沟桥。起初命名为广利桥，后改名为卢沟桥。
卢沟桥建成后，可谓是行旅如织、车马相接，有许多文人墨客和旅行家为之倾倒，他们吟诗绘画，撰文作赋，描摹石桥景色，抒发羁旅情怀，留下了大量不朽的作品。清朝的乾隆皇帝更是亲提“御笔”，写下了“卢沟晓月”。
参***。轻松做做。
一、 a 2.2024年7月7日深夜第二天凌晨卢沟桥事变的第二天。
三、妄蓄伪 hè yān diào
四、1.举冒冲 2.接传捅进。
五、1.褒义 2.贬义 3.褒义 4.贬义。
六、1.猝不及防 2.恼羞成怒 3．如火如荼 4.同仇敌忾。
七、1.连续 2.持续 3.陆续 4.继续。
八、1.我从“只得”一词上体会到守桥士兵因敌我悬殊不得不退守宛平县城的无奈。2.
我从加点词上体会到了中国共产党的民族责任感和作出反应的迅速。3.我从加点词中体会到各地民众、海外华侨的爱国热情。
六年级下册语文第2课
六年级下册语文第2课 大卫 立体学案。主备人李幸丽互备人张建会审核人王志娟 一学习目标 1 学会本课字词。2 有感情朗读课文，背诵自己喜欢的部分。3 把握课文主要内容，在读中体会大卫爱国 勇敢和机智的英雄形象。4感悟作者描写人物的方法。二 学习重点 朗读课文，体会人物形象。学习难点 了解作者描写人物...
六年级语文下册第2课
六年级语文下册第2课 楼兰的忧郁 练习题。一 给加点字注音。商贾 葱 茏。一场 风。吞噬 缚 住。暴戾 悲怆 安营扎 寨。表彰 记载 湮 没。回眸 踩覆 昔 日。臣 民。二 把词语补充完整。并选择合适的词语填空。面 全 追 抚 早 黑。不绝。安 寨。不懈。臣民。不生。连 断。1 我们的生存环境已经被...
苏教版六年级语文上册第2单元
5.负荆请罪。一 教学目标。1.学会本课生字，借助工具书 联系上下文读懂 唇枪舌剑 负荆请罪 等词语的意思。2.分角色感情朗读课文，弄清故事情节，理解故事内容。能联系课文内容，结合查阅资料，说一说 负荆请罪 这个成语的意思和它的 3.透过人物语言 动作 表情体悟人物内心，感受人物形象，体会廉颇知错就...