六年级1—2单元复习卷。
班级姓名：1、四字词语。
寒风呼啸汹涌澎湃心惊肉跳脸色苍白神情激动。
魁梧黧黑自作自受忐忑不安蜿蜒曲折山峦起伏。
层层叠叠低吟浅唱絮絮低语倾诉衷肠浑浑噩噩。
微不足道难以企及唉声叹气轰轰烈烈尘土飞扬。
泥水四溅茫茫人海不义之财高楼林立盛赞不绝。
东施效颦灰心丧气勇往直前一无所知独一无二。
无所不知耸人听闻衣衫褴褛心领神会风度翩翩。
二、多音字组词。
zhuàn (转盘)**圈nàn（遇难）（难友）
转 zhuǎn **败为胜）**危为安） 难nán（困难）（难题）
cuō (撮合) （撮弄dānɡ（当前）（螳臂当车）
撮 zuǒ（一撮头发当 dànɡ（妥当）（安步当车）
shènɡ (茂盛) （盛气凌人） qiáo（翘望）（翘首）
盛 chénɡ（盛饭翘 qiào（翘尾巴）（翘辫子）
qī(日期)（期待） pínɡ(屏幕)（屏障）
期 jī(期年)（期月） 屏bǐnɡ（屏息）（屏气）
三、看拼音，写词语。
chén shè shěn yuè liú lǎn ménɡ lónɡ
陈列 ) 审阅 ) 浏览 ) 蒙昽 )
zī xún jiǎn pyuàn lǜ méi
咨询 ) 简朴 ） 抱（ 怨） 考（虑）倒（霉）
kuí ydí dànɡ liào yǐn
魁)梧 （倚）窗 (涤荡)(瞭)望烟（瘾）
yí hàn bnì yǎn jì mò
遗憾） (庇)护细（腻） 繁（衍）（寂寞）
fnài yǒu shàn chánɡ zāo ɡāo
覆）盖无（奈） (黝)黑 (擅长) (糟糕)
miàn mào jú cù niǔ zhuǎn pénɡ bó
面貌） （局促）(扭转) (蓬勃)
四、形近字组词。
稿（稿件）叠（重叠）咨（咨询）浏（浏览）碟（碟片）帐（蚊帐）
搞（搞好）桑（桑树）姿（姿态）刘（刘村）蝶（蝴蝶）帐（账本）
怒（怒吼）虑（考虑）棒（木棒）纯（纯洁）岗（山岗）滩（沙滩）
钻（钻孔）虎（老虎）捧（捧场）吨（一吨）冈（井冈山）摊（摊位）
嫌（嫌弃）锈（铁锈）斑（斑纹）讽（讽刺）捂（捂住）蓬（蓬勃）
歉（道歉）绣（绣花）班（班长）飒（飒爽）梧（魁梧）篷（船篷）
勃（蓬勃）检（检查）惕（警惕）捣（捣鬼）掀（掀起）涛（浪涛）
脖（脖颈）验（验算）踢（踢球）岛（岛屿）欣（欣赏）铸（铸造）
五、 名言。
1、知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。——孔子。
解释：聪明的人不会迷惑，有仁义的人不会有忧愁，勇敢的人不会畏惧。
2、穷则独善其身，达则兼善天下。——孟子。
解释：穷苦不得志时，就洁身自好修养个人品德，得志的时候要造福天下，使大家都得到好处。
3、鞠躬尽瘁，死而后已。——诸葛亮解释：勤勤恳恳，竭尽全力，到死为止。
4、君子之修身，內正其心，外正其容。——欧阳修。
解释：君子要修身养性，先要修养内在的品德，其次注意外在的仪表。
5、清水出芙蓉，天然去雕饰。——李白。
解释：莲花是从清水中生长出来的，天然的事物胜过经过雕琢掩饰的事物。
含义：真正的美是不需要太多修饰的。
6、人的一切都应该是美的：面容、衣裳、心灵、思想。
含义：人们不止要追求外表的美丽，还要追求内在的美好。
六、小资料：
1、列夫托尔斯泰：**伟大的批判现实主义作家。代表作有《复活》《安娜卡列尼娜》《战争与和平》等。
2、庄子：名周，战国时期哲学家，道家学派的创始人之一。《庄子》收入庄周及其**的作品。
3、墨子：名翟，春秋战国之际思想家、政治家，墨家学派的创始人。《墨子》一书，是他的**和后人根据他的主张写的。
4、《穷人》这篇课文反映了19世纪**的社会现实，在**制度和农奴制度的黑暗统治下，广大劳动人民没有土地、人身等各种权利，备受剥削和压迫，生活极其悲惨。
七、课后题。
1、课文通过哪些具体事例记叙了***工作的情况？
课文从***工作劳苦和生活俭朴两个方面来写***工作的情况。具体事例有：1、***审阅“我”整理的记录稿时一丝不苟。
2、***工作后用来充饥的食物极其简单。3、***扶正转椅的小事。
2、朗读课文最后两个自然段，结合上文体会作者抒发的感情。
答：这两个自然段抒发了作者对***的崇敬之情，以及为新中国有这样的好总理而感到无比激动和自豪的思想感情。
2、课文为什么不以“桑娜”为题，而以“穷人”为题？
答：课文以“穷人”为题有两个好处：一是本篇课文反映了在**沙皇统治下的黑暗社会中穷人的悲惨生活，以“穷人”为题更为广泛；二是以“穷人”为题更能体现文章主旨，虽然人穷，但是为了帮助别人，宁愿吃苦受累，像这样的穷人在当时**沙皇统治的黑暗社会中，不会只有桑娜一家，所有的穷人都会诚心的帮助有困难的人。
3、“我”为什么渴望在一次到大兴安岭的森林中去？
答：因为那里有默默奉献、甘愿牺牲的守林人，“我”知道因为有守林人的牺牲，才会有大森林的安宁。“我”怀念守林人，他们是平凡的，而精神却是伟大的，所以“我”渴望再一次到大兴安岭的森林中去。
4、作者写了直接与看林人对话，想一想，这样写有什么好处？
答：作者直接写与看林人对话，读起来格外亲切、真实、具有感染力，充分流露出作者对看林人的怀念之情。
5、杨震高尚的行为表现在**？
答：杨震为官，严于律己，不贪不占。他在没有第三者知道的情况下，坚决拒收重金。
6、写自己尊敬的人，插在《尊敬普通人》文中。
1）在家里自己的事情自己做，在学校乐于助人，不论走到**，大家都喜欢她。
2）在学校认真读书，课余时间勤工俭学的大学生。
7、“我”对丑石的认识前后有什么变化？为什么会有这样的变化？
答：“我”开始对“我”家门前有一块丑石是遗憾的，对它的模样是讨厌的，对它的无用是鄙视的。后来“我”对丑石是敬仰的，因为它是陨石，曾经补过天，发过热，闪过光；因为它在寂寞中坚守着自己的信念。
这个变化来自天文学家的介绍，来自“我”深切的体会。
8、作者怎样描写丑石的丑？
答：作者先从正面，外形丑、无用、碍事三方面写丑石的丑，接着又从侧面，与汉白玉、大青石相比，花儿不在它身边身边生长，荒草、绿苔、黑斑依附它繁衍滋生，连孩子们也讨厌它等方面写丑石的“丑”，最后用连鸡儿喝丑石坑凹里的水和“我们”站在上面望月，“我”却磕破膝盖两件事反衬丑石的“丑”。这种从正面到侧面多角度的描写，生动具体地写出了丑石的“丑”。
9、西施皱眉捧心的样子为什么美？丑人皱眉捧心的样子为什么丑？
答：西施本身就长得美，她不舒服也是真的，捂着胸口走过，自然楚楚动人，大家见了，自然心生怜爱，越发觉得她美。丑妇长得丑是客观事实，却偏要充美人，没病装病，丑上加假，自然显得更丑陋。
10、《楚王好细腰》对你有什么启示？
答：任何一个领导者提倡什么，反对什么，对下面的影响非常大，如果提倡不健康的东西，就会给沈晖带来不良的影响。
11、罗森塔尔的实验得出了什么结论？这个结论对你有什么启示？
答：一个人只有自信，才能成为他渴望成为的那种人。
我们要认识到树立自信心的重要性。无论在智力上还是体力上，自信心都起着基石般的支持作用。一个缺乏自信心的人，便缺乏发展各种能力的主动性。
八、作文。1、 一个高尚的人。
罗丹说：“生活中不是缺少美，而是缺少对美的发现。”
现在，人人都在抱怨这世上真诚的人越来越少了，虚伪奸诈的人越来越多了。其实，只是我们没有用心去发现，更没有去留意它。有时，他就在你身边，也许他就是你的同学、你的邻居、你的同事、你的朋友，甚至可能是素未蒙面的陌生人。
从现在开始，就让大家行动起来吧，一起去发现真诚的人吧！
那两个人长的不怎样，其中有一个瘦高瘦高的，头发又黑又乱，**非常的干燥，看起来他应该是长期在外面打工的人，一副饱经风霜的样子，另一位**土黄土黄的，一副乡下人老实憨厚的样子。他俩看起来心地善良、淳朴。
那天，我们从马角坝坐车半小时，到了江油，又赶到火车站，在路上时，又背着几十斤的腊肉。在这里我们认识了这两位热心人。虽然我们素未相识，但是帮了我们很大的忙。
那时走到离火车站还有几百米时，因为爸爸抬着两大袋的腊肉往火车站跑，刚开始还能够坚持后来步伐越来越艰难，最后已经累得快虚脱了。当我们从他身边过时，他俩人正在讲话，无意间看到了我爸爸疲惫不堪的样子，便迅速地跑过来，并热情地对着我们说：“让我俩来抬吧！
这没什么大不了的。”这本来都是陌生人，但一瞬间中亲切多了许多，空气中也充满了温暖，随即我发自内心的说了一句：“谢谢，我真是感激不尽啊！
”“没有关系，我还想试试自己的力气到底有多大呢！”其中一位犹豫了一会微笑着回答。妈妈关切地问：
“需要什么饮料吗？”“不需要”另一位果断答道。只见他俩把双手一提，棍子就搭在了肩上，嘴里哼着小曲，走起路来摇摇晃晃，非常的缓慢，好似拖着沉重的脚步一般，在太阳发出的强烈阳光下，照射出了一颗颗豆大的汗水，我急忙跑去买了两瓶饮料，递给了他们，他俩扯开瓶盖，一饮而尽，喝完后，连忙说几声：
“谢谢”，我心里美滋滋的。随后，他俩继续小心翼翼地把腊肉抬到了车上。爸爸随手掏出了一张百元大钞，塞进了他们的手里，其中一人忙说：
“我不要，谢谢了。”转身立刻就走，此时火车已经要开了，我们只好眼睁睁的看到他们消失在茫茫人海中，想到他们一路帮来，非常之辛苦，并且素不相识，在我们最困难的时候，却伸出了援助之手。当我们想用世俗的方式回报他们时，他们却不求回报，我的心里久久不能平静。
这一幕牢牢地刻在了我心上。
六年级单元复习卷
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