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黄河象【注意字音】尾椎（zhuī)趾（zhǐ)骨栎（lì)树鸵鸟椭圆淤泥腐烂。
词语积累】陈列骨架骨骼假想惊恐挖掘推想昂首阔步。
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万里无云呆立不动有气无力扑踏扑踏【反义词】完整——残缺疲劳——轻松凉爽——闷热掩盖——暴露【近义词】陈列——陈设疲劳——疲惫推想——推测。
有气无力——无精打采【改写句子】
一群黄河象，在一头老年公象的带领下，扑踏扑踏地从远处走来了。
缩句：黄河象走来了。
2.疲劳和干渴把它们折磨得有气无力。
改为被字句：他们被疲劳和干渴折磨得有气无力。3.又烂又软的淤泥怎么承受得住这样重的老象呢？改为陈述句：又烂又软的淤泥承受不住这么重的老象。
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日子一天天过去，老象被冲积的泥沙掩藏起来。改为把字句：日子一天天过去，冲积的泥沙把老象掩藏起来。
重点句段】在北京自然博物馆的古生物大厅里，陈列着一具大象的骨架，这就是古代黄河象骨骼的化石。这句大象骨架高四米，长八米，除了尾椎以外，全部是由骨骼化石安装起来的。看，前面是三米多长的大象牙，接着是头骨和下颌，甚至连很难发现的舌骨都保存着。
在一百多块脚趾骨中，连三四厘米长的末端趾骨也没有失掉。古代黄河象的骨架能够这样完整的保存下来，在象化石的发现史上是很少见的。人们站在骨架前面，似乎看到一头大象正昂首阔步向前跑。
（1）第二句运用列数字的说明方法，说明黄河象的高度、长度，突出其高大的特点。
2）第三句话中的“看”字有什么表达效果？答：能够引起读者注意，拉近与读者的距离，十分亲切，使读者仿佛跟着作者的视线一起身临其境地看到了化石的样子。
3）“在象化石的发现史上是很少见的”说明这具象化石很珍贵。
4）朗读这段文字，应该带着惊奇、赞叹的语气。2.2024年的春天，甘肃省的一些农民在这里挖掘沙土，专业的学习。
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忽然发现沙土中有一段洁白的象牙。他们立即向当地**报告。后来，在当地**的指挥下进行挖掘。
化石全部露出来了，人们可以清楚地看到，一头大象的骨架斜斜的插在沙土里，大象的脚踩着石头。从他站立的姿势，可以想象出它当时失足落水的一瞬间的情景，从它各部分骨头互相关联的情况，可以推想出它死后没有被移动过。
1）这段文字介绍黄河象的骨骼化石被发现、发掘的过程。
2）发现黄河象骨骼化石的时间是2024年的春天，地点是甘肃省某地。
3）用直线画出描写黄河象在沙土中样子的句子。说说它的作用。
答：描写黄河象在沙土中样子的句子见文中画线部分。这是想象它失足落水情景的依据，与第四自然段描写的内容相照应。
篇章整体】课文介绍了北京自然博物馆陈列的古代黄河象骨骼的化石，推想了它的形成过程，以及被发现、发掘的过程。说明两百万年来大地发生了沧海桑田的变化，也说明科学家的假想离不开科学的依据，离不开实事求是的分析。课。
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六年级语文下册《黄河象》教案冀教版
黄河象。教材分析。这是一篇科学小品。课文通过介绍北京自然博物馆陈列的古代黄河象骨骼的化石，推想了它的形成过程，以及被发现 发掘 命名的过程。说明了大地在二百万年间发生了沧海桑田般的巨大的变化，古生物化石是大自然演变的可靠证据。课文按叙述的不同方面可分为三个部分。第一部分 第1自然段 写黄河象骨骼化石...
语文冀教版六年级下册《黄河象》习题
黄河象 练习题。1 基础过关。1 看拼音写词语。f b i j zhu ng sh u ku b zh sh u k r j ng k ng p l o y u q w l y n g i 2 辨一辨，组词写好后给同桌听。骼 椎 颌 椭 胳 推 领 随 砾 羚 簇 尸 烁 铃 族 户 3 生字变调组...
六年级《黄河象》教学设计
教学目标。知识目标 1 学会本课生字 读准字音，理解 炙烤 有气无力 发现 发掘 挖掘 发掘 等词语的意思。2 通过阅读，了解古代黄河象骨骼化石保存完整的特点，以及它的形成过程 被发现 发掘 命名的过程。3 找出课文中推想的内容，根据课文内容说说这样推想的依据。4 抓住主要内容，简要复述课文。能力目...