番（ ）锻（ ）雅（ ）勃（ ）
翻（ ）缎（ ）难（ ）脖（ ）
五、我能仿照写这几个词语。（3分）
徘徊喧哗窈窕。
头涔涔泪潸潸。
惊心动魄养尊处优。
六、填空（6分）
1.《学弈》选自这则文言文告诉我们。
2.《匆匆》是著名作家的作品，他通过这篇文章表达了。
3.不只是树，人也是一样能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗。
七、选词填空。（4分欣赏观赏。
1.春节期间，爸爸带我到中山公园（ ）了在这里举行的全市花卉展览。
2.叔叔送给我一张巴西国家队对中国国家队的足球赛票，使我有幸坐在工人体育场的看台上（ ）到一场高水平的精彩球赛，真是太开心了。
陈列罗列 1.光（ ）事实是不行的，必须加以研究分析。
2.博物馆里（ ）着许多出土文物。
八、用关联词语把两句话并成一句话。（4分）
例：我们上课时要专心听讲。 我们上课时要积极开动脑筋。我们上课时不但要专心听讲，而且要积极开动脑筋。
１.海洋是一座自然资源的宝库。
海洋是一座知识的宝库。
2. 乡亲们自己吃苦受累，舍弃一切。
乡亲们要保证边防战士粮足弹满，以便狠狠打击入侵的敌人。
3. 蚕儿为大伙织茧一丝不苟。
蚕儿得到了人们的热情称赞。
4. 这篇文章在写法上有些不足之处。
这篇文章的感情真挚，内容具体充实。
九、按要求，理解句子。（3分）
1.为是其智弗若与？曰：非然也。（用自己的话说说这个句子的意思）
2.我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。（从中你感受了什么？）
3.种树的人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。（为什么不会枯萎了？）
十、日积月累。（5.5分）
1.人非生而知之者师说》
２.一鼓作气，再而 ，三而 。《左传》
３.种树者种德者墨子》
４.朝看暮看明日歌》
５.在的日子里，在里的我能做些什么呢？只有罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如被微风。
十。一、根据意思写出词语（2分）
1.没有人能说明其中的道理。
2.生活在尊贵、优裕的环境中。
3.话深刻有力，情意深长。
4.泪和汗一起掉下来的样子。
十。二、阅读短文，完成练习。（20分）
一）学弈。弈秋，通国之善弈者也。使弈秋（ ）二人弈，其一人惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思而射之。虽与之弗若之矣。为是其弗若与？曰：非然也。
1、在括号里正确地填上课文的内容。（2.5分）
2、解释加点的字。（4分）
弈： 惟： 弗为：
3、本文选自 ，讲了两个人向弈秋学下棋，因为他们的。
不同，所以学习的结果也就不同，从中我们明白了的道理。
我还想到了一句名言警句4分）
二。多年来，人们总是讴歌松柏，称道杨柳，也有人颂扬木棉……可从来没有人赞美过臭椿树。
松柏常青，不畏严寒，那是傲霜斗雪的勇士，杨柳青绿如烟，袅娜多姿，不时激起人们的诗情画意；木棉那火红的花朵，象征着革命的热情和希望，不愧为南疆的英雄……这些树，受到人们的称颂，原是合乎情理的。
至于臭椿树，它皮粗色黑，谈不上雅观；枝干扭曲，不能作栋梁之材；叶有臭气，不堪入鼻。真可说是外貌丑，材质差，气味恶，有谁去喜欢它呢！
但是，久而久之，我发现臭椿树自有许多长处。
首先，它成长快，一年小，二年大，三年过后树冠就可以荫庇行人和耕畜。其次，椿树的树叶是椿蚕的饲料。尽管人们厌恶椿叶的臭气，臭椿树还是默默地养育着那些蚕儿。
再次，臭椿树对于人几乎一无所求。随便一粒种子，不管风把它刮到什么地方，只要有一点合适的土壤，它都会自己发芽，成长。它从不会让虫蚁蛀蚀，无须人们的特殊关心和照料。
长成后，它悄然把自己的子孙交给风儿带往异域他乡，安家落户。
臭椿树就是这样，虽然其貌不扬，其味不香，但是它仍在悄悄地、不声不响地造福于人类。
松柏理应讴歌，杨柳值得称道，木棉应受颂扬……而我内心深处，却总想着要赞美臭椿树，歌颂它那无愧于自己的生命，尽管受到冷遇，却仍然默默地做出贡献的崇高品格。
1、把文中“赞美”一词的近义词找出来1分）
2、给文章拟一个标题，写在文前横线上。（1分）
3．用画出文章的中心句。（1分）
4、填空。（7分）
人们讴歌松柏是因为称道杨柳是因为颂扬木棉是因为。
一般人不喜欢臭椿树是因为而作者喜欢臭椿树是因为。
③文章采用的写作方法，借赞美臭椿树的形象，赞扬那种的人。
13、作文：
请你以《难忘的“第一次”》为题写一篇作文，要把“第一次”的经历写清楚，还要写出在经历“第一次”之后获得启示，字迹清楚工整，不少于。（30分）
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