（100分钟）
班别：姓名：座号：得分：
第一部分：基础知识积累与运用。（30分）
一、看拼音，写汉字。 (7分)
( 优(yōu)雅(y蒸(zhēng)融(róng) )挪(nuó)移(yí)
( 枯(kū)萎(wěi专(zhuān)心(xīn)致(zhì)志(zhì)
二、用“√”为带点字选择正确的读音。（5分）
1、为是其智弗若与？
2、思援弓缴而射之。
3、老家屋旁的空地上种着桃花心木的树苗。
4、我浇水只是模仿老天下雨。
三、 把下面词语补充完整。(6分)
专心（ ）语重 （ 再接（ ）
莫名图治惊心（ ）
四、将各组词语中加点字意思相同的归类。写序号。（3分）
1、①名义 ②莫名其妙 ③不可名状
（ ）和（ ）加点字意思相同。
2、①座无虚席 ②不虚此行 ③虚度光阴。
（ ）和（ ）加点字意思相同。
五、用线连接相对应的内容。（6分）
朱自清 《顶碗少年》 蕴含“失败乃成功之母”的哲理
丰子恺 《匆匆》 阐明“团结就是力量”的人生道理
赵丽宏 《手指》 说明时间飞逝，应珍惜时间。
六、选关联词填空。（3分）
a.与其……不如…… b.宁可……也不…… c.如果……就……
1、我( )考试得零分，( 不抄袭。
2、( 浑浑噩噩，( 脚踏实地地做点事。
3、（ 无法在这种不确定中汲水生长，树苗自然( )枯萎了。
七、指出下面句子用了什么修辞手法，并仿照第3句写一段话，描述日子是怎样来去匆匆的。（5分）
1、天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。(
2、像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。
3、洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。
八、想一想，填空。（5分）
1、人非生而知之者。
2、一鼓作气。
3观千剑而后识器。
4、《学弈》一文中，描写那个人不专心学习的语句是：
5、你喜欢的珍惜时间格言是。
九、按要求按写句子。（10分）
1、《匆匆》的作者是中国作家朱自清写的。（修改病句）
2、老师每次提问，冬冬总是首先第一个举手。（修改病句）
3、中华民族的优秀儿女，人人都热爱自己的母亲河。(改为反问句)。
4、她（孙晋芳）很瘦弱，胳膊很细。（改为夸张句）
5、两行白杨树整齐地排列在道路两旁。（改为比喻句）
第二部分：阅读。（20分）
一、课内阅读。（7分）
弈秋，通国之使弈秋其一人专心致志，惟一人虽听之，一心以为思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰。
1、根据原文填空。（2分）
2、文中用（ ）方法叙述了二人对待学弈的态度。（1分）
3、用文中的话说说一人“虽与之俱学，弗若之矣”的原因。（2分）
4、读了这篇课文，你明白了什么道理？选择正确答案，在括号里打“√”2分）
（1）学习必须持之以恒，不能半途而废。（
（2）学习必须专心致志，绝不可三心二意。（
（3）学习必须不怕困难，知难而进。（
二、课外阅读。（13分）
时光老人和流浪汉。
一个流浪汉呜呜地哭着。时光老人问：“你是谁？
为什么哭？” 流浪汉说：“我少年时代玩玻璃球，青年时代玩纸牌，中年时代玩麻将，家产都败光啦！
如今我一无所有，我真后悔！” 时光老人看他哭得可怜，试探地问：“假若你能返老还童……”返老还童？
”流浪汉抬头将老人打量一番后，“扑通”一声跪下，苦苦哀求，“假如再给我一个青春，我一定从头学起，做一个勤奋好学的人！”“好吧！”老人说完便消失了。
惊呆了的流浪汉低头一看，自己已变成了一个十来岁的少年，肩上还背着书包呢。他想起自己刚才的话，便向自己熟悉的一所小学走去。路上，他看到几个孩子在玩玻璃球，他不觉手痒了，也挤进去玩起来，他仍然按老样子生活。
到了老年，他又懊悔地痛哭起来，正巧，他又碰到了时光老人。他“扑通”一声跪下，哀求时光老人再给他一个青春。“我做了一件蠢事！
”时光老人冷笑着说，“给你再多的青春你也不会得到真正的生命。” 时光老人非常生气。从此，他给每个人的时间都一样，谁也别想多一分一秒！
1、给下列加点字的正确读音画“√”3分）
少（shǎo shào）年麻将（jiāng jiàng）
返老还(hái huán)童重（chóng zhòng）复
仍（rén réng）然勤奋好（hǎo hào）学。
2、按要求写词。（2分）
（1）“熟悉”的反义词是（ ）
（2）“懊悔”的近义词是 （
3、回答。（1）流浪汉哀求时光老人再给他一个青春，是怎么说的？用“ _画出有关句子。（2分）
（2）流浪汉第一次见到时光老人时，呜呜地哭着，他说：“我真。
后悔呀！”你知道他后悔什么吗？后来他怎么做的？（2分）
（3）流浪汉第二次见到时光老人时，时光老人说自己做了件蠢事，你知道这件蠢事指什么事吗？为什么说这件事是蠢事？（2分）
（4）、读完短文，你有何想法？ （2分）
第三部分：习作。（30分）
时光飞逝，六年的小学生活即将结束。回顾这六年的生活，你一定会有许多感慨，或高兴，或得意，或自豪，或后悔，或困惑……如果你能再做回小学生，你将会怎样呢？请你以“如果，我能再做一回小学生”为题写一篇作文，字数在以上。
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