《成果展示会》教案。
教学目标：1、通过对一些生活、生产和学习中遇到的实际问题，像科学家那样进行研究和**，培养学生的创新精神的实践能力。
2、会用自己擅长的方式向人们介绍自己发明成果。
3、在“以人为本”的原则下，让学生充分体验历经艰辛之后取得的成功更迷人。同时，也培养了学生与人交往的能力。
教学重难点：
把科学课教学与专题研究活动有机结合，培养学生的科学素养与创新实践能力。同时，提高学生的交流能力，语言表达能力。
教学过程：1、我们把**结果用自己喜欢的方式展示出来，像科学家一样向全班同学介绍自己的**成果。
这样可以树立学生自信心，还可以相互提问、答辩，进一步完善发明作品。2、用自己最擅长的方式展示**成果，交流体会。
学生经历科学**过程，实际上就是一种不断发现问题、解决问题、验证问题、验证结果、展示结果的过程，也是引导同学们经历一次真刀实枪的科学**的过程。
同学们在专题研究活动中经历过曲折的历练，失败的痛苦和成功的喜悦。在这个过程中，大家一定有许多宝贵的经验和丰富的感受，同学们一定充满了表达和交流的欲望让他们自行设计展示活动成果的方式，一定能更加充分地展示自我，发展他们的个性、创造力和审美力，使他们充分体会成功的快乐。
3、教材提供了简单的样章，教师在实际教学过程中可以根据本校的具体情况来确定展示规模。
在讲解和展示的过程中培养学生的表达能力和与人交往的能力，同时也培养了同学们的审美能力。让参观者也有分享一份快乐，学到一些知识，得到一份鼓励；我也能用自己的知识搞发明创造。
4、拍卖会。
为了让学生增强对“科学技术就是生产力”的理解，也为了充分体现学生创作成果的价值，让学生更有成就感，教师可根据本校现有条件指导学生设计一个现场拍卖会，分小组制订拍卖方案，并实施拍卖。
这一做法可以增强学生的社会实践能力，进一步为制作者提供展示的舞台，也为参观者。
提供更好的学习与交流的机会，从而达到全体同学共同提高的目的。
教学总结：通过此课程的学习，同学们了解科学**的过程和方法，亲身经历科学**的全过程，从中获得科学知识，增长才干，体会科学**的乐趣，理解科学的真谛，逐步学会科学地看问题、想问题。
同时，我们的科学课已经结束，同学们的小学生活也接近尾声，希望你们在将来的学习中能再接再厉，取得更好的成绩。
大象版六年级科学下册第四单元检测题
第四单元检测题。一。填空题。1.在进行改进设计时，应尽量选择那些能够很方便就找到的 2.我准备改进的雨具的主要缺点是只要合理即可 3.寻找雨具的缺点，观察要可以从等方面进行分析研究。为了掌握更多的情况，我们还可以到里调查或采访其他人。4.外出调查要注意 尽量不要。5.针对雨具需要克服的缺点，根据我们...
六年级科学下册 大象版 第四单元测试卷
姓名得分。一 填空 每空2分，共30分 1 雨衣 雨披 雨伞等是我们日常生活中经常使用的防雨工具。2 在改进雨具的过程中，要运用到很多材料 选择材料时，要考虑到它的反光性透明性 导电性等。正确地选择和使用材料十分重要。3 常见材料分为天然材料和人造材料。4 改进与制作好的雨具，必须经过实践检验 在检...
大象版科学六年级上册第四单元登上健康快车复习题
一 判断。1 身体没有病就是健康的。2 神经系统包括眼睛 脊髓和神经。3 神经系统在人体内担负指挥和协调工作。4 多吃零售对我们的身体很有好处。5 喜伤心，怒伤肝，忧伤肺，思伤脾。6 有的同学总是爱捉弄别人是心理不健康的表现。7 我们只有每顿都吃大鱼大肉身体才会健康。8 人的循环系统由心脏 血管和血...