《按比分配的应用题》说课稿。
一、说教材。
按比分配的应用题》是小学人教版第十一册第四单元中的内容。是学生已经理解分数与比的联系，已掌握了“求一个数的几分之几是多少”的基础上，把比的知识应用于解决有关的实际问题，是平均分的发展，能解决生活中的实际问题，有利于加强知识间的联系，发展学生的能力。二、说教学目标。
1、在合作**和解决问题过程中使学生理解按比分配的意义，掌握按比分配应用题的特征和解题方法。
2、培养学生应用所学数学知识解决实际问题的能力；使学生真正成为课堂的主人。
3、通过实例使学生感受到数学**于生活，生活离不开数学。三、说教学重点，难点教学重点：
1、正确理解按比分配的意义。
2、掌握按比分配应用题的特征和解题方法。
教学难点：能正确、熟练地解答按比分配的实际问题。四、说教法、学法。
数学教学要实现人人学有价值的数学。我班学生活泼好动，思维灵活，有较强的自学能力和小组合作能力，已经熟练理解分数与比的联系，并掌握了“求一个数的几分之几是多少”的分数乘法应用题。我遵循教师为主导，学生为主体，训练为主线的指导思想，本节课我采用多**为主要的教学手段，以分组合作学习为主要方式来进行教学，采取让学生在自主、合作**中通过多个例证，从多角度、多层次来理解按比分配的意义，掌握按比分配应用题的特征和解题方法。
五、说教学过程（一）、自主**：
数学兴趣小组男生和女生的人数比是5︰4。1.从这个信息中你能想到什么？
2.根据这个信息能确定这个兴趣小组男生和女生各有多少人吗？（二）、互学解疑：
1、创设情境，出示例题图：提问：（1）什么是稀释液？什么是浓缩液？（2）1︰2的稀释液怎么配制呢？2、阅读与理解。
1）题目中要分配什么？是按什么进行分配的？（2）500ml是配好的稀释液的体积，1︰4表示什么？（3）要解决的问题是什么？3、独立练习后小组交流并展示。
4、回顾与反思。两种方法有什么相同和不同之处？如何检验结果是否正确。5、练习。
某妇产科医院上月新生婴儿303名，男女婴儿人数之比是51︰50。上月新生男女婴儿各有多少人？（三）、展示交流：
1、按比例分配应用题的特点。2、按比例分配应用题的解题思路。（四）、训练检测：
1、有一个长方形的花坛，周长200米，长与宽的比是3∶2。这个花坛的长和宽分别是多少米？
2、练习十二第4题。（五）、拓展反思：
用120m的铁丝做一个长方体的框架。长、宽、高的比是3:2:1.这个长方体的长、宽、高分别是多少？（六）、布置作业：p55页练习十二，第2题、第3题。
总之，在设计教案的过程中，力争体现教师为主导，学生为主体的精神，使学生认识结构不断发展，认识水平不断提高，做到在加强双基的同时发展智力，培养能力，并为以后学习打下良好的基础。在教学过程中，面向全体学生，创设情境，激发学习兴趣，调动学生主动探索规律的积极性，重视初步逻辑思维能力的培养。练习设计，具有坡度，深化拓宽了所学知识，有利于提高学生的思维品质。
人教版小学六年级上册数学第四单元《圆》单元测试题
五 求下面图形中阴影部分的面积。单位 米 六 应用题 1 世界上最大的摩天轮直径是150米，坐着它转动一周，大约是空中转过多少米？2 一个圆形花坛的半径是10米，小刚绕着花坛蹑了5圈，小刚跑了多少米？3 自行车的轮胎直径为40 cm 要骑125.6 m 长的路程，车轮要转多少周？4 一个自动旋转喷水...
六年级上册第四单
比 同步试题。班级姓名。一 填空。1 一辆汽车6小时行了360千米，这辆汽车行驶的路程和时间的比是 比值是 比值表示 这辆汽车行驶的时间和路程的比是 比值是 比值表示 2 晨晨看一本书，已看页数与剩下页数之比是5 3。已看页数是剩下页数的 剩下页数是已看页数的 已看页数占全书的 剩下页数占全书的。3...
学年小学数学人教版六年级下册第四单元比例单元卷 2
2018 2019学年小学数学人教版六年级下册。第四单元比例单元卷 2 一 我会填。1.在3 5 12 20这个比例中，3和20叫做比例的。5和12叫做比例的。把这个比写成分数形式是。写成乘法形式是。2.在一幅平面图上，5厘米表示实际距离100米，这幅平面图的比例尺是。3.如果3x 2y，那么x和y...