第四单元检测题。
姓名。一、看拼音写词语。
cù rán yúyuè zhuó zhuàng hé xié guān jiàn
ráo shù mòqì cuǐ càn bó jī gāng yì
huà xiǎn wéi yí shēn sī shú lǜ
二、根据意思写成语。
1、眼睛看见复杂繁多的东西而感到迷乱。
2、争着向前，唯恐落后。
3、为完成重大的任务而忍受暂时的屈辱。
4、难于分离的缘分，形容关系密切，不可分割。
三、把下列成语补充完整。
日( )月化（ ）为（ ）一( )定。
忍重花（ ）乱心( )手
以求不( )风惊( )动。
4、按课文内容填空。
1、绿茵场上跃猛虎。
2、闻鸡起舞壮筋强骨。
3、奕秋，通国之者也。使奕秋二人弈，其一人惟弈秋之为听；一人虽 ，一心以为有思而射之。虽与之俱学，弗若之矣。
五、句式练习。
1、大家都能办到的事，难道我就不能办到吗？（改为陈述句）
2、贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。” 改为转述句）
年出土的“马踏飞燕”是不可多得的艺术珍品。（缩句）
六、阅读练习。
春天的心 早春的一个上午，煦风微送，晴空万里。阳光，正让人有些惊喜地qīng xi而下，暖暖地照在每一个人的身上。
公园里，一大片迎春花正在率先辉映着和风暖阳的呼唤，一面夸张地宣扬着身姿，一面吐放着鹅黄娇嫩的花朵，把一根根缠绵的枝条尽情地向春天的深处伸展。
我忍不住了，就用手里的摄像机，记录这早春的时刻。
不知什么时候，竟涌过来一大帮十几岁的孩子，他们一来到这片迎春花前面，立刻像兴奋的小鸟一样，一下子就钻进了迎春花丛中。有的使劲地嗅着花朵，有的把脸埋进了迎春花的枝条时，他们完全táo zu了。
冷不丁地，一个男孩子跑到我的面前，对我说道：“叔叔，你能不能为我们录一段像？”看到他脸上花苞一样的期待，我点了点头，准备为他们录像。
可就在这时，却见一个女孩子走到他面前，小声地说了几句话，随后，就见那个男孩子皱着眉头想了想，又和其他几个孩子悄悄地说着什么。然后，那个男孩子大声地对其他孩子说道：“叔叔摄像机里面的电不是很多了，为了能够快些录完，咱们就来一种新颖的方式，围着迎春花跳着跑一圈怎么样？
”他的话刚说完，刚才那个女孩子就和另外几个孩子热烈响应起来。于是，那帮十几岁的孩子就排成一队，手牵着手，围着那片迎春花，整齐而有节奏地微微弯下身体并起双脚跳着跑。
我一边给他们摄像，一边就有些nà mèn这些孩子怎么了？我并没有给他们说摄像机里电不多了呀，况且，就算是要快些摄完的话，他们围着迎春花跑一圈就可以了，可为什么要并着双腿跳呢？
当我为那些孩子摄完像，并将录像带交给他们后，他们向我致了谢，一起向公园里别的地方走去。可是，这个时候，我却突然发现他们当中的一个女孩子，走路竟然一跛一跛的。她，是个残疾孩子。
我一下子就明白过来，原来，刚才那些孩子之所以要并起双脚，围着迎春花跳着跑，是为了她，是为了让她和他们一样，在这如画的春天里留下一个完美的记忆。
那一刻，看着那些孩子离去的身影，我忽然感到：其实，这早春里最美的景色并不是那些迎春花，而是这些灿烂纯真的孩子，他们就是这春天的心——就是那轮春天的太阳，明亮，温暖，而又péng b向四周放射着光芒。
1、结合文意，根据拼音写出相应的词，填在括号里。
2、请用简洁的语言概括文章内容。
3、文章开头两自然段对春天的描写有什么作用？
4、你觉得第6自然段中小女孩会向小男孩说什么？
5、作者所说的“春天的心”是一颗怎样的“心。
a、一颗像春天一样，朝气蓬勃，充满活力的迎春花的心。
b、一颗在春天里成长，热爱春天，热爱大自然的心。
c、孩子们那颗明亮温暖又朝气蓬勃的心，既充满纯真，又富有爱心。
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