集安市大路学校“先学后教导教合学”两模块教学实验。
人教版六年级上册数学学案姓名：
第四单元：圆第 2 课时圆的周长教学内容：62--64页。
学习目标】1、掌握圆周率的意义和近似值。
2、理解和掌握圆的周长计算公式，能正确地计算圆的周长。
复习导学】说一说长方形、正方形、三角形、平行四边形、梯形的周长分别怎样计算？
**新知】1、围成圆的曲线的长度叫作圆的周长。你能用什么样的方法测量圆的周长？
2、我们还可以推到出圆的周长公式，通过公式计算圆的周长。我感觉圆的直径越长，圆的周长也就越长，圆的周长和直径之间有什么关系呢？让我们测量圆的周长：
各小组画出三个不同的圆，完成下列**。
我发现圆的周长和直径之间有什么关系。
探索发现圆周率和周长的计算公式：
1）圆周率：人们通常把圆的周长和直径的这个比值叫做___用字母___表示。圆周率是一个___小数，保留两位小数约等于___
2）圆的周长公式：__或___
3、根据圆的周长公式计算圆的面积，解决列1。（提示：第二问先考虑车轮转一周的长度，再用总长度除以车轮转一周的长度就是所转动的周数）
归纳总结】1、圆周率：
2、圆的周长计算公式：
自主评价】 简单□ 较难□ 困惑□ 。
组长评价】 优秀□ 良好□ 一般□ 。
课内达标】
六年级上册数学学案第六单元
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六年级上册数学第四单元导学案 人教版
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