一、试卷内容分析。
本次科学试卷的题型仍然是填空、选择、判断和问答四大模块为主，五年级科学增加了两个小读图题，六年级科学增加一个连线填图题。试题内容上五年级是以期中考试后的几个单元内容为主，占的分值较多，尤其在后面两个大题中体现的最为明显，第四第五大题共7个小题中只有1个小题是第三单元的内容，其他均为第五至第七单元中的内容。
而六年级因为期中考试后的内容只有两个单元，内容较少，整体来看知识点涉及的面还是比较广的，每个题型中各个单元的知识比较均匀。
二、学生答题情况分析及建议。
整体上来看，五年级的学生答题情况比六年级的要好，得分率较高。
第一题，填空题。
五年级学生大都失分在第4小题，地球上多种多样的地貌有哪些，试卷上要求写出四种，我看学生的试卷上填的海岸地貌、冰川地貌、喀斯特地貌和丹霞地貌等都按错的来改的，我没有见到标准答案，不知道为什么会这样，因为这些确实是地貌类型中的几种，课本中也有提到。
因此我觉得有些灵活性较强或涉及内容较广的题目今后在改卷时应提前指出来，不能以一些资料上给出的几个标准答案为死答案来约束学生的思维。
六年级学生主要的失误我认为大都是不够细心的原因，从一些细节处可以看出：好多同学把阳光接收器写成阳光***，把古琴写成木琴等，我觉得一些同学可能根本就没有把题读完，就按平时的习惯去做了。
第二题，选择题。
选择题中六年级的第6小题是平时教学中的一个遗漏点，对于男女生进入青春期的“人体钟”的顺序，虽系统的了解了，但只把第一项作为重点让学生识记了，因此这里换成了选最后一项时，有的学生善于联系实际想象的话就做对了，但失分的学生占了一大部分。
第三题，判断题。
判断题的答对率也较高，没有出现共性的问题。得分的高低与学生个人平时的掌握情况和读题时的用心程度都有很大关系。
第四题，看图回答（连线填图）
五年的读图**错的主要表现在第2小题的前两个图上，第一个图是反冲力，虽平时多次讲解，还是有个别同学简单的理解为弹力。第二个图主要表现的是摩擦力，但有些同学提出有拉力，我认为也是存在的，所以给予了肯定，让他们将两种力都写上了，考试时有的同学只写出了拉力，因此也失误的人也不少。
六年级的连线题较简单，基本无失误。
第五题，问答题。
五年级学生的问答题答的较好，学生大都字迹工整，条理清晰，答题时也能找到要点，因此普遍得分较高。
六年级学生的答题情况不是很好，学生字迹不够工整，除了第3小题外其他都是条理性很强的题目，好多学生却写的不是很清晰，这些还有待在平时的教学中继续加强对学生问答题答题方法的培养。
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