第三单元测试卷。
时间：80分钟满分：100分)
一、读一读，用“√”标出加点字的正确读音。(3分)
挪移(nuó ná) 蒸发(zhēng zēng) 急遽(suì jù)
揉动(róu yóu) 惶恐(huāng huáng) 流逝(shī shì)
二、读拼音，结合语境写词语。(6分)
三、查字典，填空。(4分)
媚”字在字典中的释义：①美好，可爱；②巴结，逢迎。“媚”字在“阳光明媚”一词中应选第种意思。
课文中“阳光明媚”的意思是由此，我还知道“春光明媚”的意思是媚”字在“谄媚”中应选第种意思。
四、选择。(10分)
1.“母亲发现男孩儿蹲在那儿一动不动，发现他在哭，在不出声地流泪。”从这句话中可以看出男孩当时的心情是( )2分)
a.失望委屈 b.兴奋期待 c.焦急无奈 d.伤心痛苦。
2.下列语句中加点词语使用错误的一项是( )3分)
a.放学后，偌大的操场一个人也没有，显得非常空虚。
b.听了我的话，爷爷叹息一声，说：“你怎么还不知道学习的重要性啊！”
c.草原上野狼对黄羊群的骚扰没有休止，这是自然界所固有的规律。
d.时光易流逝，我们要珍惜。
3.下列词语搭配有误的一项是( )2分)
a.斜斜的太阳初升的太阳灿烂的太阳火红的太阳。
b.凝然的双眼凝重的表情凝结的冰层凝视的目光。
c.焦急的心情兴奋的心情难过的心情惆怅的心情。
d.伸开的泡沫张开的翅膀敞开的大门翻开的书本。
4.对《那个星期天》一文，理解正确的一项是( )3分)
a.本文着重表现了“我”童年的无知，看到母亲为了生计不停地忙碌，还硬要母亲陪自己出去玩。
b.母亲没有兑现承诺，给“我”幼小的心灵带来伤害，这让“我”难以忘怀；母亲辛劳忙碌的身影也在“我”的记忆中挥之不去。
c.本文既表现了“我”的无知，也表达了母亲的劳碌和母爱的伟大。
d.本文中母亲没有兑现对“我”的承诺，因此她不是一位好母亲。
五、按要求写句子。(9分，每小题3分)
1.在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。(仿写比喻句)
2.我感到母亲惊惶地甩了甩手上的水，把我拉过去拉进她的怀里。我听见母亲在说，一边亲吻着我一边不停地说：“噢，对不起，噢，对不起……”仿照句子写一写老师生气时的样子)
3.请根据情境“我走在上学的路上”写写自己愉快的心情。
六、根据课文内容填空。(8分)
1.《匆匆》一文的作者是 。课文紧紧围绕着“ ”二字，细腻地刻画了时间表达了作者对之情。文章中有很多语句值得我们积累，如。
2.《那个星期天》一文的作者是史铁生。课文主要写了作者对童年的一个星期天的回忆，课文是按“我的心理变化顺序来写的。
七、课内阅读我最棒。(12分)
去的尽管去了，来的尽管来着，去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。
于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去；我觉察他去得匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽的手边过去；天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞走了；等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日；我掩面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。
1.选文开始的问句的作用是： 。2分)
2.时间的匆匆体现在生活中的等方面。(2分)
3.“我掩面叹息”,“叹息”的是( )多选)(3分)
a.明知时间易逝，而自己却毫无办法来阻止。
b.这一天来，又毫无所获。
c.时间都浪费在生活中的点点滴滴上，自己没有做出有意义、有价值的事情来。
d.自己碌碌无为的一生。
4.“我掩面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了”中的“闪”字用得好，体现在哪儿？(3分)
5.选文的内容和俗语( )意思相近。(填序号)(2分)
a.失之毫厘，谬以千里 b.机不可失，时不再来。
c.光阴似箭，日月如梭 d.千里之行，始于足下。
八、课外阅读我能行。(13分)
读书惜时(节选)
人皆有喜好，我只对书情有独钟。只是书买得多了，有时竟不能读完。于是可爱地幻想，等以后退休了，无事可干的时候，再来读这些书，不是也其乐无穷吗？
友人点破我的心事是自欺欺人：书等得了你，只怕你等不得书呢！想想也是，一个人年轻时轻而易举便可以做到的事，为什么一定要推到年老体弱手抖眼花时才做呢？
读书是一生的事，但是在我们的一生中究竟有多少时间是用来读书的？
据西方统计学家计算，假定一个人的寿命为100岁的话，那他吃饭、睡觉、工作、娱乐、生病、做家务等会花去92.5年，剩下的7年半，即2737.5天，才是用来读书的时间。
而这一点点时间还要时时防备“临时外出、紧急意外事件、没有计划与目标的瞎忙乎”等小偷的窃取。由此可见，人的一生能够用来读书的时间实在是少得可怜了，而这很少的时间如果不是用来读书学习，而是像阔少乱花钞票一样地随便掷掉，岂不是很可惜的事吗？钞票用去了可以再赚取，时间糟蹋了却不能重新来过。
泰戈尔说：“知识是珍贵宝石的结晶，文化是宝石放出的光辉。”那么读书便是挖掘与采集这“珍贵宝石”的好方法，而为了获取更多文化知识的宝石，我们是应该珍惜时间好好读书的。
否则，我们就有可能成为那个“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”的人。
有删改)1.联系上下文，理解词语。
文中加点的“小偷”指的是珍贵宝石”指的是2分)
2.友人说“我”自欺欺人是因为2分)
3.选文说明的重点是( )3分)
a.我们用来读书的时间很少，所以应该珍惜时间好好读书。
b.文化知识很宝贵，所以我们要好好读书。
c.我们用于读书的时间太少了，我们要把做其他事情的时间都用在读书上。
d.书买得太多了，我们可以等退休了，无事可干的时候再来读书。
4.“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”是作者引用的名言，意在劝诫我们珍惜时间读书。请你也写出一句这样的名言。(2分)
5.读了选文，你有什么感受？(4分)
九、口语交际。(5分)
生活中我们经常遇到新面孔，这些新面孔可能在后来的相处中跟我们成了朋友，也可能只是擦肩而过。想一想，谁给你留下的第一印象最深，并说说你和他(她)第一次见面时的情景。
十、习作。(30分)
以“难忘的第一次”为题写一篇文章，要把第一次的经历写清楚，还要写出在经历“第一次”之后获得了哪些启示。不少于。
一、nuó√ zhēng√ jù√ róu√ huáng√ shì√
二、躲藏蚂蚁绽放忧伤徘徊口吻。
三、① 天气很晴朗春天的景色鲜明美好 ②
四、 五、示例：1.蒲公英的朵朵黄花开得绚丽烂漫，小巧、娇嫩，好像是一群雏鸡，它们扑动着，欢笑着，显得那么亲切可爱。
2.老师满脸通红，眉头紧锁，眼里冒出无法遏制的怒火，他指着小明，用颤抖的声音说：“你，你……”
3.我迈着矫健的步伐向学校进发。一路上，鸟儿在枝头为我唱着青春的赞歌，汽车、电动车喇叭的鸣奏为我演绎上学进行曲。
六、1.朱自清匆匆流逝的踪迹时光流逝的无奈和惋惜示例：燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。
2.高兴、期盼焦急、无奈失望、委屈。
七、1.引起下文对时间匆匆的叙述。
2.洗手吃饭沉默睡觉。
4.“闪”字恰当地写出了时间流逝之快，让人猝不及防。
八、1.让时间悄悄溜走的“临时外出”等事由文化知识。
2.等人老了就会体弱眼花没有精力读书了。
4.示例：少壮不努力，老大徒伤悲。
5.示例：读了选文，我觉得一个人用来读书的时间本来就很少，我们一定要珍惜时间，好好读书。
九、示例：我的同桌。第一次跟他见面时，他就热情地与我攀谈。他眼睛炯炯有神，额头有些凸出，还有两条粗粗的蚕眉，给我留下了很深的印象。
十、略。
学年部编人教版六年级语文下学期第五单元测试题 含答案
第五单元测试卷。时间 80分钟满分 100分 一 读一读，用 标出加点字的正确读音。3分 俱全 j j酸碱 xi n ji n 花圃 p f 习惯 gu n g n 纬度 w i w i 溅起 ji n ji n 二 读拼音，写词语。6分 三 选择。6分，每小题2分 1.下列词语中没有错别字的一项是...
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d.在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？设问 五 判断下列句子所运用的描写方法。选一选。填序号 4分 a.语言描写 b.动作描写 c.细节描写。1.我跑出去，站在街门口，等一会儿就等一会儿。2.我踏着一块块方砖跳，跳房子，等母亲回来。3.我蹲在院子的地上，用树枝拨弄着一个蚁穴，爬着去找更多的...
部编人教版学年四年级语文下学期第六单元测试题 含答案
五 默写 独坐敬亭山 8分 第二部分语言综合运用与文化传承 10分 六 成功的对话，对突出人物特点 推动故事情节发展起到了十分重要的作用。请补充下面的对话。要注意标点哟！10分 妈妈中午做好了饭菜，朝着小明的屋子喊 儿子，快来吃饭！小明答道。妈妈又喊了起来。小明说。第三部分阅读理解与写作实践 49分...