六年级科学模拟试卷分析

发布 2020-08-02 04:50:28 阅读 4043

罗平县2017—2023年六年级科学期中检测。

试卷分析九龙小学张洪琼。

一、试卷分析:

本次期末考试的试题共有四个大题,既注重了考查学生的基础知识、基本技能,又考查了学生的**能力;减少了死记硬背的试题,增加了对所学基础知识的实际应用。本次考试题型丰富,便于学生解答,符合六年级学生的特点。将本学年上下册的知识点分别穿插在这些题型当中,检测的内容比较全面,到位。

二、成绩分析。

本次考试,九龙小学六年级共有221人,总分7826分,平均分53.1分,及格212人, 及格率95%,最高分60,最低分29.5分。

三、学生答卷总体情况。

通过本次检测,学生的总体发挥挺好,本学年的知识点多数掌握,综合运用力较强。说明学生在科学概念、科学兴趣以及科学态度、科学方法、科学能力方面都有长足的进步,大部分的学生在近一年的学习中,无论是知识水平还是能力的提高,都是可喜的。

四、具体分析

1、填空题。学生失分较多,一是内容记忆不清填错,如有开发前景的新能源,有些写成水能、风能等;银河中有几颗恒星填错。二是错别字多如残骸的“骸”骨骼的“骼”等字。

2、选择题。分值较高,考查的是学生对知识的综合掌握,绝大部分学生掌握得较好,这部分满分率较高,但仍有部分学生因马虎而失分。如什么被誉为现代遗传学之父, 出错原因是学生上课时没认真听。

3、判断题。分值也较高,但学生失分较多。如测量身高时,必须脱掉衣服。和随着时间的推移,未来的生物将越来越少这两题错的多。

4、综合题。试题能充分体现新课程的理念,体现学生的自主性。 能真正考查出学生对所学知识全面、灵活掌握的情况。

考察学生的日常生活实际紧密相联,科学**于生活,生活中处处有科学的影子,避免了学生的死记硬背,符合新课程的目标。但是由于学生答题不太完整,导致学生失分,失分较多,二是学生写错别字较多。

五、今后改进的措施:

1、在重视**教学的过程中,要抓好基础知识与技能的培养。在教学中,一定要一课一得,将课中的知识点进行强化,逐一过关。另外,还要多进行课外的拓展学习,进行相关联的引申,便于把教学教活。

2、注重学生良好学习习惯和学习方法的养成。激发学生的学习兴趣,激活学生的学习热情,引导他们积极、主动、快乐地学习。这是提高教学效果的有效途径。

4.、教师要强化自身素质。在全面掌握科学知识体系的同时,丰富相关学科知识,要能融会贯通,举一反三。

5、重视习惯和能力的培养,培养学生认真读题、分析、理解和归纳的能力。

6、加强复习,使学生建立科学概念之间的联系性,提高理解力。

总之,小学科学教学要求教师要深入了解学生,关注全体学生,平等善待各类学生,抓好查漏补缺,学会科学的学习方法,注意学习能力培养,适当延伸、迁移,让学生感知科学、积累科学现象,并逐步提高对科学的认识。 注重克服负面积累,防止两极分化,争取不让每位学生掉队。

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