二、简答：
1．赵州桥为什么是拱形的？
答：赵州桥的拱形结构能增加桥梁的稳固性，同时扩大了桥的流水面积，减少了洪水对桥梁的冲击。
2．屋顶或墙体的钢架结构为什么是三角形的？
答：因为三角形比较稳固，能增加建筑物的承受力。
三、在建筑物后的横线上填上对应的结构。
独山隧道管状结构 ；
网状叶脉网状结构 ；
dna 双螺旋结构 ；
贝壳弧形、锥形、球形 。
四、在横线上填上对应的建筑物。
1.实心结构的建筑物有：大坝、桥墩、长城等；
2.薄壳结构的建筑物有：体育馆、悉尼歌剧院等；
3.框架结构的建筑物有：埃菲尔铁塔、高压线铁塔、广播电视信号塔等。
第3课美丽的建筑。
一、填空。1．我们从建筑物的造型、图案、色彩、装饰、功能等方面欣赏建筑的美。
2．建筑物的美，一方面表现在它的自身造型和色彩上，另一方面还表现在与周围环境及功能的协调一致上。
4．公园长廊欣赏它的雕刻和绘画美；悉尼歌剧院欣赏它的造型美；台湾日月潭慈恩塔欣赏它的造型美；颐和园长廊欣赏它的图案和色彩美；苏州拙政园欣赏它的造型与周围环境的协调一致的美。
二、简答。人们是怎样利用周围环境或创设某种环境，来体现建筑美的？
答：利用周围的自然环境如山体、流水、湖面与建筑物融为一体。另一方面通过人工手段，利用各种要素造作需要的景观，如假山、人工湖、雕塑、楼、台、亭、榭、廓等体现建筑环境的美。
第二单元。第4课：人体的组成
一、填空。1．从外部形态看人体由头 、 颈 、 躯干 、 四肢组成。
3．显微镜主要由哪几部分组成：目镜、镜筒、物镜、载物台、镜座、镜臂六部分组成。
4．建筑物和人体构成层次：
人体→系统→器官→组织→细胞。
楼房→单元→房间→ 墙 → 砖。
二、简答。1．构**体的基本结构是什么？
答：构**体的基本结构是细胞。
2．不同类型的细胞外型有什么区别？
答：不同类型的细胞形状、大小、颜色各不相同。
3．细胞是怎样构**体的？
答：绝大多数生命体都是由细胞构成的。有的结构简单，只有一个细胞；有的结构复杂，由数亿个细胞构成。
人体内的细胞不断地吸取氧气和养料，排出二氧化碳等废物，为人体的生命活动源源不断地提供物质和能量。（人体细胞的作用）
各种细胞的外形（书上**）：动物的表皮细胞、植物的表皮细胞、人的口腔黏膜细胞、人的血细胞、人的神经细胞、人的心肌细胞（23页）
第5课消化与吸收。
一、填空。1．消化器官包括： 口腔 、食道、胃、小肠、大肠、**、肝脏、胰腺等。
2．成年人小肠长6米左右，大肠长约1.5米左右。
3．2024年，美国纽约州的一家公司研制成功一种新型内窥镜，它的一端装着一个微型镜头，能将图像转化为数字化的电信号，通过图像监视器显示出来。内窥镜在诊断和**疾病方面发挥着重要作用。
4．人体八大系统：运动系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、生殖系统、内分泌系统、神经系统和感觉器官。
5．食物的消化工作主要在小肠完成的。
二、简答。1．食物经过哪些消化器官？人体有哪些消化器官？
食物的消化器官有：口腔、食道、胃、小肠、大肠、**等；
人体主要的消化液有：唾液、胃液、肠液、胰液、胆汁。
2．什么叫消化？什么叫吸收？
答：在消化系统中，大块食物被切割、磨碎成小颗粒，然后，被消化液分解成更小的微粒的过程叫消化；消化后的营养成分穿过小肠壁进入血液的过程叫吸收。
3．将一块馒头放入口中，反复咀嚼，有什么感觉？为什么？
答：有甜味，因为唾液可以把淀粉转化成糖。
4．举出几种消化系统疾病？
答：肠炎、胃溃疡、龋齿、脂肪肝、痢疾、十二指肠溃疡等。
5、我们应该养成哪些良好的饮食和生活习惯，才能保证消化系统的正常工作，保持我们的健康？
答：为了保护消化器官，我们要做到：（1）吃饭要细嚼慢咽，定时定量。
（2）饭前便后要洗手，不吃腐烂变质的东西。（3）吃饭时不要看书、写字，饭后不要做剧烈运动。（4）尽量不饮酒，保护消化器官健康。
（5）饮食搭配要合理。（6）多吃蔬菜、水果，而高蛋白、高脂肪的食物要适量。
6．没有发明内窥镜之前，医生是怎样做诊断的？有什么弊端？
答：根据病人的病情，通过简单的望、闻、问、切检查后凭经验诊断，这样很容易误诊，耽误病情，错过最佳**时间。
第6课呼吸与交换
2．气体交换场所是肺 。
3．呼吸过程是通过吸气和呼气两个过程完成的，呼气时，胸腔向内收缩，吸气时，胸腔向外扩张。
4．人体时时刻刻要通过呼吸与外界进行气体交换，几乎每个人都患过呼吸系统疾病。
5．吸入的香烟是高温气体，含有很多化学物质，其中主要的有毒成分如尼古丁、一氧化碳， 焦油等致癌物质对人体健康危害很大。
6．感冒是一种常见的呼吸道传染病，往往是由于细菌或病毒侵染人的呼吸道引起的，并通过感冒病人咳嗽、打喷嚏、吐痰等散出的含有细菌或病毒的飞沫传染。
7．打喷嚏：鼻子快速吸气，然后通过急剧呼气将粘在鼻腔、咽等呼吸道内表面上的灰尘或细菌喷到鼻孔外面。
8．肺活量单位是毫升，用ml表示。适当加快呼吸能帮助我们获得更多的氧气。
9．健康的肺外表光滑，颜色正常；因吸烟被损伤的肺外表粗糙，颜色发黑。书28页图。
二、简答。1．呼吸的作用是什么？
答：通过呼吸，我们可以将氧气输送到体内，并将体内产生的二氧化碳排出体外。
2．简述呼吸过程？
答：从鼻腔吸进新鲜的空气（氧气），通过喉、气管、支气管进入肺（肺泡）里，被血液运送到全身各处，从全身各处产生的废气（二氧化碳）被血液运回肺（肺泡）内，经支气管、气管、喉、鼻腔排出体外。
3．生活中哪些因素会影响到呼吸系统的健康？怎样做才能减少呼吸系统疾病？
答：影响呼吸系统健康的因素：（1）一氧化碳中毒 （2）大量吸烟 （3）大气污染 （4）随地吐痰 （5）感冒等。
为减少呼吸系统疾病，我们要做到：(1)不吸烟，远离吸烟等污染的环境；(2)用湿布擦黑板，扫地洒水(3)经常锻炼身体，预防感冒等。
第7课：循环与运输。
1．循环系统器官包括：血管、心脏。
2．心脏相当于水泵，为血液循环流动提供了动力，而血管相当于运送食物的传送带。
3．血液循环的作用：人体从呼吸系统和消化系统中获得的氧气和养料被循环器官运送到全身各处，细胞产生的二氧化碳和其它废物被循环器官运送到体外。（从呼吸系统中获得的是氧气，从消化系统中获得的是养料）。
4．心跳与脉搏的频率是一致的，我们可以在颈部、腕部找到脉搏。皮下显露的“青筋”是静脉血管。
5．正常成年人在平静状态下的心率是75次左右。儿童的心率一般略高于成年人。
6．心跳加快时，输送到全身的血液增多，以满足人体的需要。
7．在循环器官中，有关医疗新技术有许多，如血管扩张术、心脏起搏器、心脏移植、心脏搭桥等。
8．新技术在医学中的发展和应用给人类带来了哪些好处？
答：能够帮助人们摆脱病痛，甚至重新获得生命。
9．美国波士顿哈佛医学院的佐尔医生发明了心脏起搏器，挽救了许多患者的生命。2024年，美国杜布利兹医生将人工心脏植入病人体内，使病人存活了112天。
二、简答。1．心脏是如何工作的？
答：心脏的大小与自己握紧的拳头相似。心脏就像一台强有力的泵，将血液压入血管，推动血液流经全身各部门，从而将养料和氧气输送到全身，满足人体生长发育的需要。
2．什么是心率？
答：心脏每分钟跳动的次数叫心率。测量心率时要保持平静。
3．怎样保护心脏和血管的健康？（或怎样保持循环系统的健康？）
答：应该做到：（1）经常锻炼身体（2）不吸烟，不喝酒（3）保持情绪稳定等。
4．心跳的快慢与哪些因素有关？
答：与运动剧烈程度、外界刺激、身体素质等有关。
第8课生理与适应。
一、填空。1．生理功能包括消化、呼吸、血液循环、身体运动等。心理功能包括感觉、思维、情绪等。心理功能主要是由人体内的神经系统完成的。
2．神经系统是由脑、脊髓、神经组成的。
3．从刺激呈现到反应开始之间存在的时间间隔，被称为反应时。
4．反应时的长短与刺激的强度、感觉器官的灵敏程度、人对刺激的熟悉程度以及动作反应的次数等因素有关。
5．在大多数条件下，我们对刺激的感觉与刺激的真实情况是一致的。在某些特殊条件下， 我们对刺激的感觉与真实情况并不相同，这就是错觉。
二、简答。1．神经系统加工外界信息时可分为五个阶段，分别是什么？
答：（1）感觉器官感受到刺激，产生“感觉信息”；
（2）“感觉信息”沿神经进入脊髓或大脑；
（3）脊髓或大脑通过对“感觉信息”进行加工，产生“动作指令”。
（4）“动作指令”沿神经到达相应的运动器官。
（5）运动器官做出必要的反应。
2．生活中的错觉有哪些？
答：房间里放块镜子，显得空间大些；穿竖条衣服显得瘦些。
第9课：健康成长。
1．我们的身体由不同器官和系统组成，在大脑和神经的指挥和调节下，配合非常默契和协调。
2．女生进入青春期的时间比男生要早。每个人青春期开始的年龄和结束的年龄略有不同，一般为10岁到20岁，女孩比男孩平均早2岁。青春期是人体生长发育的第二个高峰期。
3．要健康顺利的度过青春期，我们要做到身体健康和心理健康即：① 全面合理的营养；②煅炼强壮的体魄；③养成良好的卫生习惯；④培养健康心理。
4．人的一生经过婴儿期，幼儿期，童年期，青春期，壮年期，老年期。
5．热情、宽容、守信、自尊、自律、有爱心等优良品质，往往是在与人交往过程中体验形成的。当你和异性同学交往时，需要学会掌握分寸。做到男、女生“六要”。
第10课小池塘大世界。
1．像池塘这样，由水草、鱼、虾、水蚤和各种细菌等生物及水、空气、阳光、温度、土壤等非生物共同构成的一个相互作用的整体，被称为生态系统 。
2、生态系统组成的层次结构：生态系统――群落――种群――个体。
3．在分析生态系统时，常用到随机取样方法。
4．食物链通常从植物开始，到凶猛的肉食动物终止 。
5．动，植物之间具有吃与被吃的关系。
第11课小瓶子大学问。
1．生态系统中环境与生物有着密切联系，形成一个相对稳定的状况，这就叫生态平衡。生态系统的平衡是相对变化的。
2．地球表面所有这些较小的、较简单的生态系统组成的一个最大的、最复杂的生态系统 ，就是生物圈 。
3.生物圈包括大气圈底部、 水圈的大部分和岩石圈表面的所有生物和非生物因素。
4． 生物圈是地球上所有生物的家，为人类提供了生存的条件。保护生物圈就是保护人类自己。
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