期中考试已经顺利结束，题型基本上是意料之中的，难度适中，没有偏题怪题，比重注重对基础知识的考察以及对知识把握的灵活性。从学生考试成绩的统计情况来看，成绩还算可以，但是仍有个别学生对知识的把握还有些欠缺，综合学生答题情况，做一下分析：一：
基础知识积累与运用。
这一部分我们平常训练的很多，题型都不陌生，但是唯一不同的就是题型的方式多样，程度好的学生能够做到活学活用，个别学生还是不能很好的做到知识的迁移。
一）第一题不同以往，而是以六道选择题开始，根据学生的做题情况，学生在第2题的失分率比较高。这道题是让学生选出错别字最多的一项，但是个别学生的词汇量没有达到，导致有些词语他们不认识，然后失分率比较高，其实有答题技巧的学生也是很容易选出来，所以在今后的教学中除了要掌握词语知识外，还要教会学生一定的答题技巧。
二）第二题是看拼音写词语和补充词语，这道题有40个学生拿到满分，3个学生丢了一分，造成丢分的原因是学生没有记清楚“雁阵”中“雁”这个字，他们都写成了“燕”，而在平时听写的过程中，自己也没有强调过这两个燕，只是让学生死记住。在以后的教学中自己也多把握细节。
三）第三题是根据要求写句子，这道题拿满分的只有5个学生，剩下38个学生都是在修改病句中失分了。失分的原因是学生少改或。
误改，另外学生对标点符号的运用不能正确把握，这方面自己平时训练的也少，一些常识性的标点符号也没给大家提到。
四）第四题是口语交际与课文填空。这道题39个学生拿到满分，在背诵课文方面自己要求的还是比较严格的，不管是课文要求的还是自己要求的，学生都能够背写下来，而4个学生没拿到满分的原因是背混了，个别字写错了，而程度较差的学生没有写出来，这也告诉自己今后要严抓后进生，最起码课本上的东西必须掌握住。二：
阅读感悟。
这次的阅读相对来说比较简单，尤其是课外阅读，拿到满分的比率还是挺高的。这次学生失分点反而在课内阅读上。课内阅读都讲过，唯一不同的是这次考察的知识点比较灵活，课堂上讲的一个知识点当成两个问题来问，部分同学没有审清题，造成知识点答混。
而自己在要求学生背知识点的时候，也没有要求学生灵活运用，只告诉学生记住我所涉及的问题和答案，自己也没有打开思维，也局限了学生的思维。
三：习作表达。
习作也算是我们班的弱点，平时自己很少在课堂上练习习作，都是课下让学生写作文，这里面肯定有水分。而这次考试作文时，我发现很多学生不会构思作文，都是边写边想，写不出来了就思考，然后接着写，思绪比较断断续续，写出来的句子比较口水话。看来自己要多指导学生写作文了，多练习下学生的习作。
四：针对以上情况，我做了以下反思：
1.端正学生的学习态度，努力培养学生良好的学习习惯。2.自己要不断的学习，努力把握细节性问题，认真把握重点，难点和考点。
3.利用好阅读课，让学生多读书，多写心得体会。
4.加强学生的作文训练，教会学生写作的方法，多看作文书。5.
关注“后进生”，这也是自己工作的重中之重，多给他们补补课，减小：”后进生“的心里压力，多给他们鼓励，对他们有信心。决心只是开始，重要的是行动，我相信只要我跟孩子们肯付出，定然会有收获。
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