一、积累和运用：
1、看拼音，写词语。（8分）
kāng kǎi kuí wú yùn cáng zhàn fàng
qīan xùn wēi xié dàng dyī wēi
2、用“—”给下列加点字选择正确的读音。（3分）
涨溢（zhǎng zhàng） 教诲（huǐ huì） 召唤（zhāo zhào）
翘首（qiào qiǎo） 炽热（chì zhì） 蝙蝠（biān piān）
3、请把下列词语补充完整。（4分）
朝夕（ ）处白驹过古通今 （ 如隔世。
花团（ ）簇美不（ ）收家喻户（ ）时光（ ）苒。
4、请解释下列加点字的意思。（2分）
诲人不倦如火如荼。
鉴往知来同仇敌忾。
5、①仿照例子，写出两个因勤奋学习而成才，并留下千古佳话的成语故事：囊萤映雪、铁杵成针。
用来描写孔子教学思想的成语：
例：有教无类2分）
6、按要求写句子：（4）
在海底建设城市可以开展人类的生存空间。（修改病句）
海洋不断地给予人类丰富的水产品和每日不可缺少的食盐。（缩句）
早晨，太阳照进了我的窗子，有一只小蝴蝶也落在了窗玻璃上。（改为拟人句）
仔细观察博览群书写出佳作（用关联词连成一句通顺的话）
8、下面句子中，加点词语使用不恰当的一项是（ ）1分）
a．来自西伯利亚的寒流经常气势汹汹地掠过这片海域。
b．早有防备的中国守军同仇敌忾，奋起还击，打得日本鬼子人仰马翻。
c．日军猝不及防，首先向中**队开**来。
d．莫泊桑从小酷爱写作，孜孜不倦地写下了许多作品。
9、展开自己的联想，接着把短信写下去。（2分）
如果友情是一棵树，我愿送你整个森林；
如果友情是一滴水，我愿如果友情是___我愿。
10、补充诗句或格言，体会道理。（8分）
当我们取得成绩时一定要谦虚，因为。
当别人给我们指出不足时我们要做到“知过必改因为我们懂得忠言逆耳利于行。
从李贺《马诗》的诗句中燕山月似钩”仿佛看到了西北边塞大漠的那份苍凉；李清照《夏日绝句》的。
___死亦为鬼雄”这句诗中就阐述了自己的人生观。朱熹的诗句又告诉我们要不断读书，不断汲取新知识，思想，才学才会用不枯竭。
二、根据课文内容连线、填空。（34分）
1、《三打白骨精》一文中，白骨精变化的角色分别使用了怎样的计策？
年轻貌美的村姑苦肉计。
一步一度的老妇人连环计。
找妻女的白发老公公美人计
2、眼前昏暗了，可是还能感觉似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是准会。
这段话主要写了体现了孔隙的特点。
3、大自然是神奇的：__面对大雪懂得先弯曲再**；幽香纯洁的___有着无比旺盛的生命力；韧性十足的给人许多幻想……大自然也是变幻多姿的：告别了冬日的___春日的___夏日的___秋天的海平添了几分充实与忙碌，烟台的海，是一幅画，是一道是一座。
4、爷爷爱旅游，我给他介绍《三亚落日》，因为三亚气候温和，阳光灿烂，落日的色彩、形态、意境美得让人陶醉，令人神往！（4分）
弟弟喜欢读名著，我给他介绍因为。
奶奶喜欢听爱国故事，我给她讲因为。
5、大自然多像一位伟大的母亲！广袤的大地是她茂密的森林是她温暖的太阳是她和煦的轻风是她。
6、水是珍贵的。《长江之歌》里写道：你用哺育各族儿女；你用挽起高山大海。水是有志向的。在孔子眼中，水从无惧色。看到水，我们想到的成语有想到的诗句有。
7、苏格拉底通过让**去摘最大的麦穗，告诉**。
福楼拜告诉莫泊桑：青年人贵在坚持，才气就是天游峰的扫路人用自己的行动让我们懂得了。
五、快乐阅读：
一） 《广玉兰》片段。
广玉兰开花有早有迟，在同一棵树上，能看到花开的各种形态。有的含羞待放，碧绿的花苞鲜嫩可爱。有的刚刚绽放，几只小蜜蜂就迫不及待地钻了进去，那里面椭圆形的花蕊约有一寸长。
盛开着的玉兰花，洁白柔嫩得像婴儿的笑脸，甜美、纯洁，惹人喜爱。先前热热闹闹开过的广玉兰花呢，花瓣虽然凋谢了，花蕊却依然挺立枝头，已长成近两寸长的圆茎。圆茎上面缀满了像细珠似的紫红色的小颗粒，这就是孕育着新生命的种子。
远远看上去，一株广玉兰就像是一个数世同堂、生生不息的大家庭。
1、结合上下文写出下列词语的意思。(2)
迫不及待。数世同堂。
2、用“__画出这段话的中心句，用“ ”画出这段话中打比方的句子。(2)
3、这段话写到广玉兰花开的四种形态有。
4、这段话采用了的段落结构，先写。
再写最后写4)
二) 假如给我三天光明。
我们谁都知道自己难免一死。但是这一天的到来，似乎遥遥无期。当然人们要是健康无恙，谁又会想到它，谁又会整日惦记着它，于是便饱食终日，无所事事。
有时我想，要是人们把活着的每天都看成是生命的最后一天该有多好啊！这就更能显出生命的价值。（ 认为岁月还相当漫长，我们的每一天（ ）不会过得那样有意义，有朝气，我们队生命就不会总是充满热情。
我们对待生命如此倦怠，在对待自己的各种天赋以及使用自己的器官上又何尝不是如此？（ 那些瞎了的人，（ 更加珍惜光明。事情往往就是这样，一旦失去了的东西，人们才会留恋它，人得了病才想到健康的幸福。
我有过这样的想法，如果让每一个人在他成年后的某个阶段瞎上几天，聋上几天该多好。黑暗将使他们更加珍惜光明，寂静将教会他们真正领略喧哗的欢乐。
我多么渴望看看这世上的一切，如果说我凭我的触觉能得到如此大的乐趣，那么能让我亲眼目睹一下该有多好。奇怪的是明眼人对这一切却如此淡漠！那点缀世界的五彩缤纷和千姿百态在他们看来是那么的平庸。
也许人就是这样，有了的东西不知道欣赏，没有的东西又一味追求。
假如我是一位大学校长，我要设一门必修课程：“如何使用你的眼睛？”教授应该让他的学生知道，看清他们面前一一闪过得东西会给他们的生活带来多大的乐趣，从而唤醒人们那麻木、呆滞的心灵。
请你思考一下这个问题：假如你只有三天的光明，你将如何使用你的眼睛？想到三天以后，太阳再也不会在你的眼前升起，你又将如何度过那宝贵的三天？你又会让你的眼睛停留在何处？
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