一、课内阅读（15分）
不，不不！怎么能说没有什么东西好写呢？那富丽堂皇的马车，跟装饰简陋的马车是一样的走法吗？
烈日炎炎下的马车是怎样走的？狂风暴雨中的马车是怎样走的？马车上坡时，马怎样用力？
车下坡时，赶车人怎样吆喝？他的表情是怎样的？这一切你都能写得清楚吗？
你看，怎么会没有什么好写呢？”福楼拜滔滔不绝地说着，一个接一个的问题，都在莫泊桑的脑海中打下了深深的烙印。
1．“烙”字，应查音序（）。它在字典中共有3种解释：（1）用高温器物烧灼；（2）把食物放在烧热的器物上焙熟；（3）打上或留下印象。
“烙印”中“烙”应取第（ ）种解释，再任选另外一种意思给“烙”组个词：（）3分）
2.文中“滔滔不绝”的意思是，福楼拜“滔滔不绝”的一番话，其目的是：（3分）
3．仔细读读划线句子，这是对人物方面的描写，你从中体会到了什么？（1+2分）
4．大胆想象并描绘出短文中的一种马车的外观或行动。（3分）
5、从本课中，你学到了哪些习作方法？（3分）
3、课外阅读（25分）
当搬运工搬完最后一把椅子，我环视了一下空空的屋子，关上了门，也结束了我熟悉的生活。
坐在北去的列车上，车上旅客很多，大都是些小商贩，浑身脏乎乎的，说话声音像吵架。我厌恶地把脸转向车窗外。如果说现在还有什么比没钱更不幸的话，那就是曾经有钱。
坐了一夜的车，没想到我居然顺顺当当地熬过来了。下了车，正要往外走，不知从哪儿冒出个人：“你是王老师的孩子吧？
”我说：“我要去王家村的王文利家”。他忙说：
“我就是，我就是。”
大表哥推出一辆自行车，把我的包挂在车把上，一抬脚骑上车，等我坐好他就骑得飞快了。骑了将近一个小时，车子拐进一片散落的房子，他停下来说：到了。
虽说才早晨5点多钟，可大嫂已经做好了饭。我进屋洗洗手，上了炕，学着他们的样子也盘腿坐在桌前，窗外不停地传来鸡叫声，我的乡村生活就这样开始了。
吃了饭，我换了条牛仔裤，跟着大哥去田里干活。走在乡村小路上，一身轻装，没有**、传呼机，也没带钱，这些现代人的生命线在这里派不上用场。乡村的空气甜丝丝的，道边的小草挂着露珠。
我抬头望望远处的山峦碧绿的田野，深深地吸口气：这是一个真正的早晨！在城市已经享受不到早晨了，城市只有夜晚。
带着满身的疲（bèi）和心痛的感觉来到这个偏远的乡村，好像到了世界的边原。仿佛就在昨天，我还陶醉在自己的梦里，为自己就要登上成功的顶锋而兴奋不已，却不知一脚迈进了山谷。
我坐在田埂上，大表哥把鞋扔在一边，卷起裤子下到田里插秧苗。他左手提一大把苗，右手一次拿几棵往田里一甩，那苗就稳稳地立在田里，没多一会儿就插到田那头。一行苗插完了，他又从头开始插第二行。
田里的苗像用尺子量过似的，整整齐齐，高矮、距离均等。我为大表哥感到一丝悲（āi）：生活的艰辛使他过早地苍老了。
正在胡思乱想，大表哥不知什么时候已经插完了一片田，在我旁边坐下，拿起旱烟袋吧嗒吧嗒抽了几口，闷闷地说：“你的事老师在信上说了，你的那个什么公司倒了。想开点，人这辈子不如意的事多着呢，哪能都顺心？
”我看看大表哥，想说什么，可又想他一个乡下人能明白什么？就把到嘴边的话又咽下去。
“大道理我不懂，我只知道咱老百姓过日子，靠的是这整片田，不能指望哪一株、哪一行苗哇！可插的时候却要一株株、一行行仔细来插。这苗插的时候都一样，可越长越不一样。
不是所有的苗都能活，所以隔几天就要修补，多余的拔掉，没活的补上。赶上虫灾什么的可能一行都不能活，就得丢掉它们，另起一行重插。你呀，就当遇到虫害了，你这么年轻，守着田还怕没饭吃？
另起一行重新干！”
大表哥本来不善言谈，他一口气说出这么多话，就不再言语了。我开始心不在焉地听，可听着听着忽然觉得眼前一亮：“另起一行”——一句简单的话就像一串钥（shi），帮我打开了挡住我的那扇门。
我骑着大表哥的自行车，一路风行跑到县城给妈妈打**，我在**里冲着妈妈大喊：妈妈，谢谢你让我来这里，等我学会了插秧就回去！
1.注音或写汉字。（2分）
厌恶（ ）疲bèi（ ）悲āi（ ）钥shi（ ）
2.造句。（4分）
心不在焉——
胡思乱想——
3.找出第五段中的两个错别字并改正。（2分）
4、概括短文主要内容。（4分）
5.用“——画出描写乡村风光的片段，谈谈逃遁到乡村的“我”，是否洗去了身心的创伤与疲惫。（4分）
6.“我为大表哥感到一丝悲哀：生活的艰辛使他过早地苍老了。”你认为“我”这样想对吗？请说明理由。（3分）
7.你能用自己的话说说在第⑧段中大表哥所说的话的含义吗？（4分）
8、在文前横线处给文章加一个题目。（2分）
四、能说会道（10分）
五、妙笔生花（10分）
面对未来，我们一定有许多大胆的猜测和奇妙的幻想。请把你的奇思妙想写出来，和大家一起分享。
六、小小作家（30分）
以“感恩”为话题写一篇习作。字数300——为宜。
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