小学语文毕业模拟卷。
学校班级姓名。
一、积累与运用（42分）
1、下面加的字都读“bì”，请你根据词语写出相应的字。6％
货隐枪绿须墙。
2、用“贫”组成4个不同词语，填入括号，使它与前面的词恰当地搭配起来(2％)
家境知识生活土地。
3、按要求选择正确的答案，在后面的（ ）里画上“√”12％
1 )下列四组词语中带点字的读音完全正确的是：
a、娴（xián）熟憎（zēng）恨屹（qǐ）立掺和( h
b、鸿鹄( hú )沉淀（diàn） 旋（xuán）涡奇葩（p
c、沧（chāng）凉摇曳（yì） 屹（qǐ）立蜜饯（jiàn） （
d、沉淀（diàn） 吞噬（shì） 兴（xìng）奋松懈（ji
2）选出和例子表示的关系最相似的（例：树枝—树）
a、课本—书包（ ）b、袜子—衣服（ ）
c、手指—身体（ ）d、植物—菊花（ ）
3）“我们要保护捕捉害虫的能手——青蛙。”这句话中的破折号表示：
a、表示语意的转折（ ）b、表示解释（ ）
c、表示声音的延续（ ）d、表示总括（ ）
4）下列作品不是出自《安徒生童话》的一部是：a、《海的女儿》（
b、《灰姑娘c、《卖火柴的小姑娘d、《丑小鸭》（
5）下面句子中标点使用正确的一项是：
a、牢记虚心使人进步，骄傲使人落后这句格言，会让你终身受益。（
b、《海底世界》这篇文章介绍了什么？你读懂了吗？老师问我。（
c、巴金说，他爱月夜，但他也爱星天。（
d、果园里有苹果、葡萄、橘子……等多种水果。（
6）下面四句话中没有语病的一句是：
a、学校开展了“学雷锋”的高潮。（
b、经过讨论，使我们明确了学习的重要性。（
c、成都的春天是一个白花盛开的城市。（
d、2023年，英法联军洗劫并烧毁了圆明园。（
4、按要求改写句子。6％
1）改成陈述句：看到那数不尽的青松白桦，谁能不向四面八方望一望呢？
2）、缩句：心地善良的桑娜忧虑地望着两个还不懂事的孩子。
3）改为双重否定句：这本书写得太好了，你一定要看。
5、按原文填空：6％
在的日子里，在千门万户的世界里我能做些什么呢？只有___罢了，只有匆匆罢了，在八千多日的匆匆里，除__ 外，又剩些什么呢？过去的日子如___被___吹散了，如___被初阳___了；我留着些什么痕迹呢？
我何曾留着的痕迹呢？——短文选自课文作者我知道他的代表作有。
6、课外阅读积累10％
1）中国古典四大名著里的《西游记》里有“三打的故事。
里有“三打祝家庄”的故事；《三国演义》里有“三顾 ”和“三气 ”的。
故事里有“刘姥姥三进大观园”的故事，它的作者是。
2）先天下之忧而忧国家兴亡。
千里之行勿以善小而不为。
操千曲而后晓声最伟大的见解是。
3）人们常常用表达为国尽忠、不怕牺牲的决心；用来说明“当局者迷”的道理；用来表达朋友之间的深情厚谊；用表示游子对家乡亲人的思念之情。
二、阅读（28分）
一） 火烧云（14分）
这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰，梨黄，茄子紫，这些颜色天空都有，还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。
一会儿，天空出现了一匹马，马头向南，马尾向西。马是跪着的，像是在等着有人骑到它背上，它才站起来似的。过了两三秒钟，那匹马大起来了，马腿伸开了，马脖子也长了，一条马尾巴可不见了。
看的人正在寻找马尾巴，那匹马就变模糊了。
忽然又来了一条大狗。那条狗十分凶猛，它在前边跑着，后边似乎还跟着好几条小狗。跑着跑着，小狗不知跑到**去了，大狗也不见了。
接着又来了一头大狮子，跟庙门前的大石头狮子一样，也是那么大，也是那样蹲着，很威武很镇静地蹲着。可是，一转眼就变了。要想再看到那头大狮子，怎么也看不到了。
1、先给加点的字注音，再用它的另一个读音组词。2分。
似乎模糊。2、请将第一自然段中描写火烧云颜色的词语按一定规律归成三类（3分）
3、这篇短文从和两方面来描写火烧云。第一自然段中连用四个“一会儿”是为了说明后面“过了两三秒钟”，“跑着跟着”，“一转眼”等词语是为了说明2％
3、写火烧云形状变化，具体描写了三种动物的形状，而且是从（ ）和两个角度来写的。5％
4、火烧云的变化特点可用四个字来概括2％
二）后生可畏。
哦！爸爸认输了，爸爸认输了！”随着弟弟的叫喊声，响起了爸爸爽朗的笑声：
“是啊，我认输了，认输了。”爸爸一边摸着弟弟的小脑袋，一边用慈爱的眼光看着我。我看着弟弟那高兴的样子，脸上也浮现出自豪的笑容。
在我家里，爸爸是权威，说起话来疾言厉色。妈妈也要让他三分。不过，爸爸对我们很好，虽然有时也教训我们几句，但我和弟弟知道，那是为我们好。
这天，爸爸刚送走客人，也不知**来的气，在吃饭桌上就教训起我们来：“大人说话，小孩子插什么嘴。不说话，还怕把你们当成哑巴？
”弟弟受了顿训，虽然很委屈，张一张嘴便不知怎么说，只好向我投来求援的眼光。我会意了，忙说：“小孩子插嘴有什么不好？
你这种做法有点‘家长制’作风。”正当爸爸吐完一根鱼刺要反驳时，我又紧接着抛出两个有力的理由：“您知道美国的旧金山公立学校吧。
他们有一份推荐智力超常儿童的行为表，其中第二十一条就是‘在大人说话时经常插话’。爸爸，您对这一条怎么理解呢？”不等爸爸回答，我又接着“放炮”：
“我国唐朝有个太守阎伯屿重修滕王阁，想请人作序。但是在场名人不敢放肆，都一一谦虚地谢绝了。只有王勃这个年仅14岁，乳臭未干的孩子，少年气盛，一口答应。
结果呢，他写出的《滕王阁序》名垂千古。爸爸，您对这件事又怎么看呢？”
谁知我这两个理由竟把爸爸“镇”住了，还是妈妈替他解了围。爸爸感慨地对妈妈说：“是呀！
孩子对问题认识得这样深刻，真是后生可畏啊！”说完，用慈祥的目光看着我，弟弟也仰起小脸望着我。看着弟弟那天真的小脸，我脸上浮现出一丝胜利的微笑。
1．写出下列词语的近义词。2％
爽朗浮现会意慈爱（ ）
2．用文中的词句解释下列词义。2％
疾言厉色名垂千古：
3．爸爸原来认为我对此持不同观点，先后举出两个事例进行反驳。这两个例子概括地说，一是二是3％
4．那天，发生了一件什么事？哪几个自然段写了这件事？2％
5．找出首尾呼应的句子，用自己喜欢的符号划下来。2％
6．理解题目“后生可畏”在文章里的意思，选择正确的解释在序号上打√。3％
1）“后生”原意是晚辈、年轻人的统称，在文中指：
“我” ②美国的智力超常儿童 ③王勃 ④泛指晚辈（包括我）
2）“畏”是敬畏，不可低估、轻视的意思。爸爸说“后生可畏”是因为：
少年王勃才华横溢，名人都不是他的对手。 ②我”能言善辩，驳得爸爸无言以对。 ③我”观点大胆，认识深刻，说理透彻，使爸爸口服心服。
大人说话时小孩不但可以而且应该插嘴。 ②大人们的家长制作风是要不得的。
晚辈不一定不如前辈，应该提倡“敢想，敢说，敢做”的风气。
三、口语交际（5分）
李明正在看课外书，可他的爸爸却说：“你就不好好做练习题，看起闲书来这么起劲……”请你为李明设计一段话回答爸爸，要说服爸爸让李明看课外书哟！
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