2018-2019学年六年级期末人教版。
语文试卷。一、书写与习惯。
二、积累与运用。
1、读拼音，写词语。
我读《水浒传》时，仅仅是hú lún tūn zo地看一遍。
2、判断省略号用法。
1）沙啦啦，沙啦啦。
2）是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊。
３）桑娜脸色发白，说，“我嘛……缝缝补补。
4）她慈祥的眼神平静地望着我，像深深的潭水。
5）老人叫着海鸥的名字，“独脚”“灰头”“红嘴”“老沙”“公主。
6）那只海鸥去年没有来，今年也没有来。
3、用横线画出错别字并改正。
1）塞外常常狂风努号，黄沙满天，一不小心还有坠入深谷的危险。
2）如果不顾后果地烂用化学品，会给人类带来严重的威协。（
3）海鸥轮流飞到老人遗像前的空中，像是前来瞻仰仪容的亲属。
4）嘎羧好几天没吃东西了，又经过长途跋涉，体力不济，挖一阵就瑞息一阵。
4、选词填空。
宁可……也不…… 不仅…….而且…… 尽管…….还是……
既……又虽然……但是……
桑娜从早到晚不停地干活只能勉强填饱肚子。她关心自己的丈夫和孩子对邻居西蒙一家也十分同情。她发现西蒙死了自己挨打让西蒙的孩子受罪。她家境贫穷极富同情心，是一个勤劳善良的人。
5、按要求改写句子。
1）月亮升起来。（ 扩句）
2）西双版纳曾经有过威风凛凛的象兵。（缩句）
3）我在舞台上慢慢长大，舞台如一炉火，练就了我的勇气和毅力。（仿写比喻句）
4)波农丁对我说：“太阳要落山了，火塘要熄灭了，嘎羧要走黄泉路啦。”（改转述句）
6、古诗积累与简单赏析。
1）古诗积累。
落红不是无情物。
我们爱我们的民族。
不能动人。横眉冷对千夫指。
2）根据注释，写古诗意思。
山居秋暝。唐王维。
空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。
注释〗瞑：夜色
意思。7、用修改符号修改下面的一段话。（标点2处，错别字2个，病句2处）
我们班长李晓明是德、智、体全面发展。他不仅关心集体，克苦学习，还注意锻练。
身体，因此，他被评为三好学生。语文对他特别感兴趣，经常“语文报”投稿。
8、根据课文内容和自己的理解天空。；
的天空中挂着的圆月，下面是的沙地，都种着。
的西瓜。其间有一个十一二岁的少年，项带手捏一炳向一匹猹地刺去。那猹却将身反从他的逃走了。
鲁迅原名字他发表中国现代文学史上第一篇白话**创作和翻译了很多作品，如**集散文诗集散文集杂文集少年闰土》节选自他的**。
皮鞋匠好像面对着月光正从___的地方升起来的海面上，霎时间洒满了___月亮穿过轻纱似的___忽然，海面上刮起了___卷起了巨浪。被月光照得雪亮的___一个连一个朝着岸边涌过来。这段话作者运用了的方法，描绘了___幅画面，节奏分别是。
三、实践与创新。
请你讲述竭泽而渔这个成语故事。
四、阅读与理解。
一）课内阅读。
伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰。
志在流水，钟子期曰伯牙所念，钟子期必得之。子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。
1、这段文字节选自课文。
2、请把文中画横线的地方补充完整并把这两句话的翻译写到下面的横线上。
3、解释下列字词的意思。
绝鼓志在高山。
哉峨峨兮洋洋。
4、用自己的话讲讲这个故事。
二)课外阅读。
我赞美紫罗兰，赞美它别具一格的颜色、姿态，赞美它顽强的生命力。 ∥
紫罗兰的叶子真奇怪，别的植物颜色是绿的，它却偏偏是紫色的，而且颜色是那样深，那样浓，好像有谁刚在那叶子上染上紫色，马上就要滴下来似的。紫罗兰的叶子狭长，跟竹叶的形状差不多。盘屈的茎枝毫无拘束地伸向四周，初生的芽儿茁壮向上。
紫罗兰的花是淡红色的。它好象是嵌在精致的紫色小船里的红玉石。紫罗兰的花十分小，有三片柔柔的花瓣，花瓣中间有几根黄色花蕊，就像戴着一顶顶金黄色的小帽儿，又像展翅欲飞的金蝴蝶。
它们有的高，有的矮，有的弯，有的直。看上去，那几个花蕊好像正围着一个圆圈游戏，玩得多开心！要是你去闻，鼻子还未凑近，一股淡淡的香味早钻进了鼻孔。
雨洒在叶面上，结成了一个个晶莹的小水珠儿，春风拂过，不时机灵地钻进泥土里。 ∥
紫罗兰的生命力很强。有一次，我和几个小朋友玩得高兴，一不小心，把一枝紫罗兰折断了。当时我很后悔，这么美的枝叶就要枯萎了，我的眼睛润湿了，呆呆地站在那儿。
李阿姨见此情景，走过来对我说："不要紧，断了可以再插上，它又会生根，长出很多很多紫罗兰来。"哦，没想到它的生命力这么强，离开了根，还能坚强地活下去。
果然，不几天，那枝紫罗兰真吐出了嫩芽儿。∥
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