xx区xx乡xxx小学六年级语文期末模拟检测试卷。
2018—2019学年下学期)
考试时间:120分钟满分:100分。
亲爱的同学们,请轻轻地对自已说:“我能行”!请认真答题,老师相信你们是最棒的!
一、基础知识(24分)
一、看拼音,写词语。(6分)
cuì dǐngjxiá
国盛发话( )子。
出类拔撞静直( )市。
鞠躬尽( )酩( )大醉觎隘。
二、按要求写词语。(9分)
1、读一读,根据语境,选择恰当地成语填空。(4分)
锲而不合卧薪尝胆精卫填海守株待兔
艰苦卓绝悬梁刺股直言不讳坚持不懈。
关于执着,有这样的理解:执着的故事不老——愚公移山,夸父追日执着的人物不朽——闯鸡起舞的祖狄的勾践,面壁静修的达摩。执着是是是一支永无休止符的进行曲。
2、成语中的“三”有的表示多,有的表示少。请按“多”与“少”分类。(填序)(3分)
三杯两盏②三番五次③三思而行④一日三秋⑤三言两语⑥三灾八难。
多少。3、根据诗句写成语(2分)
欲穷干里目,更上一层楼。
谁知盐中餐,粒粒皆辛苦。
读书破万卷,下笔如有神。
山重水复疑无路,柳暗花明又一村。
三、按要求写句子。(10分。1-4每小题2分,第5题2分。)
1、通过主题队会,激发了我们热爱祖国的感情。(修改病句)
2、老师告诉小明:“你去大队部找赵老师领《我们爱科学》”。改成转述句)
3、面对此情此景,我们怎能无动于衷呢?(改成陈述句)
4、这次活动的经过你很清楚。(改成双重否定句)
5、仿写句子。
例句:如果我是阳光,我将照亮所有的黑暗。
如果我是清风,我将。
如果我是春雨,我将。
二、积累与运用(18分)
一、请按要求完成填空。(4分)
1、写出两个带有“羊”的成语。
2、写一句珍惜时间的名言。
3、写一句农谚语或气象谚语。
4、写一句节约用水的宣传语。
二、写出描写意、夏、秋、冬四季景色的古诗各一句。(4分)
1、描写春天的。
2、描写夏天的。
3、描写秋天的。
4、描写冬天的。
三、按课文内容填空。(10分)
1、弈秋,通国之善弈者也惟弈秋之为听;一人虽听之虽与之俱学,弗若之矣曰:非然也。
2、有所期诺有所期约。
3天下物无全美。
4观千剑而后识器。
5、此夜曲中闻折柳。
三、口语交际(7分)
一、下课时,你看见两个同学正在楼梯上打架,你正想上前劝阻,你的好朋友小军俏悄地对你说:“多一事不如少一事,别管闲事了,走,咱们到操场上玩。”此时,你会怎么想,怎么做?(4分)
二、请你认真阅读村料并回答后面的问题。
红色的光透过雪雨雾气的本领很强。司机在恶劣的天气里,老远就能看到醒目的红色信号,引起警惕,所以红光用来禁止通行。黄色的光亮度大,在阴丽和雾天穿透雾的能方很强。
变灯时,黄灯一亮,就是告诉司机:“注意啦!准备开车!
”“注意啦!准各停车!”绿色,是大自然的花草树木的颜色,看了以后,使人感到舒畅、愉快,象征着平安,所以把绿灯作为通行的信号。
1、用简洁的语言概括这段话的主要内容。(1分)
2、请结合实际谈谈如何做到遵守交通安全?(2分)
四、课内、外阅读。(21分)
一)詹天佑不怕困难,也不怕嘲笑,毅然接受了任务,开始勘测线路。**要开山,**要架桥,**要把陡坡铲平,**要把弯度改小,都要经过勘测,进行周密计算。詹天佑经常勉励工作人员说:
“我们工作首先要精密,不能有一点儿马虎。‘大概’,‘差不多’,这类说法不应该出自工程人员之口。”他亲自带着学生和工人,背着标杆、经纬仪,在峭壁上定点、构图。
塞外常常是狂风怒号,黄沙满天,一不小心就有坠入深谷的危险。詹天佑不管条件怎样恶劣,始终坚持在野外工作。白天,他攀山越岭,勘测线路;晚上,他就在油灯下绘图,计算。
为了寻找一条合适的线路,他还常常请教当地的农民。遇到困难,他总是想:“这是中国人自己修筑的第一条铁路,一定要把它修好。
否则,不但那些外国人要讥笑我们,而且会使中国工程师失掉信心。”
1.这一自然段是围绕哪一句话写的,用波浪线把它划下来。(1分)
2.用“__划出排比句,读一读,说说你体会到什么?(2分)
3.想一想作者围绕勘测线路,写了哪些方面的内容?(2分)
4.詹天佑经常勉励工作人员说:“我们工作首先要精密,不能有一点儿马虎。‘大概’, 差不多’,这类说法不应该出自工程人员之口。”
1)这句话表现了詹天佑的精神。(1分)
2)选词填空。 (2分)
精密周密。 )的仪器的计划。
)的观察的勘测。
5.用“ ”划出具体描写詹天佑“始终坚持在野外工作”的句子。(1分)
6.詹天佑这样做的力量源泉是什么呢?(2分)
2) 走进书里去。
有人说现代的儿童普遍有个共同倾向,就是把大部分时间花费在看电视和看漫画书上,而不喜欢阅读文字比较多的书籍。
这样的孩子,外表看起来聪明伶俐,见闻广(搏、博),但缺乏深入思考的(奈、耐)心,知识虽多但流于肤浅,反应虽敏捷却未经推敲思索。
造成这种现状的原因很多,影视器材的进步使人们(豪、毫)不费力地坐在(荧、影)光屏前,就可获得无奇不有的各种知识;也可以轻松愉快地在短短的时间内欣赏完一部文学作品。相形之下,阅读书籍就成为辛苦、乏味、寂寞的事了。因此,能够静下心来聚精会神读书的儿童,也就愈来愈少了。
④小朋友可能读过《顽童流浪记》,也可能看过它的影片或**,两相比较,在读**时所感受的是细致的、隽永的语言文字之美,而且又有深邃的思想、永恒的感情。至于影片和**,虽然也给你感觉艺术之美和另一种震撼,但欣赏的过程却是瞬间的、粗略的。
如果把阅读比喻成细嚼慢咽的宴席,电视前的观赏就是便捷的快餐,是可口的零食。一样是吃的享受,韵味却不相同。
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