2024年秋六年级上册语文期末试题评析

一、检测简介。

2024年秋季期期末检测已经结束，本次六年级语文上册检测内容为全册内容，采用闭卷、笔试形式，全卷满分100分，其中2分为书写卷面分。要求考试时老师读一遍题目，学生再答题。检测时间为100分钟。

二、试题指导思想、命题原则。

本次六年级语文试卷题型多样，覆盖全面，符合学生的认知水平。从整体上看，本次命题难度适中，注重针对学生“双基”，即基本知识掌握和基本知识应用等数学核心知识的考察。内容紧密联系生活实际，注重了趣味性、实践性和创新性。

突出了学科特点，以能力立意命题，体现了《语文课程标准》精神。有利于考察学生对数学基础和基本技能的掌握程度，有利于教师在教学方法和学法上的引导和培养。

三、试题结构。

整张试卷共三大题，包含有积累与运用，阅读题，习作题。试题结构紧密，内容紧扣。每一部分之间都是互相联系，有条理。体现了语文的综合素质训练的创新特点。

第一大题是积累与运用，包含11个小题，占45分。第1小题要求学生看拼音写词语，几个词语都是课文中的好词。检测了学生对拼音的掌握和认知的程度。

第2小题是在括号中填上合适的词语，检测了学生对所学的量词的理解能力。第3小题是下列词语中有两个错别字的一组，检测了学生对字的辨认能力。第4小题是比一比，再组词，主要检测学生的辨字能力。

第5小题是选择恰当的词语填空，考察学生对词语的辨别运用能力。第6小题是在不同的地方加不同的标点，使句子的意思不一样，考查学生对句子意思的理解能力；第7小题是联系课文，把下面句子的意思写下来，该题主要考查学生对句子意思的理解掌握程度。第8小题是按要求写句子，考查学生对句子成分的理解与掌握。

第9小题是找出下列句子中的毛病并改正过来，主要考查学生对句子成分的理解和运用；第10小题是按课文原文或按要求填空，检测内容包括语文园地的读读背背及课文里学到的古诗，让学生在熟读、背熟、熟记的基础上，养成积累好词佳句的习惯。第11小题是口语交际，主要考查学生的口头表达能力和书面表达能力。

第二大题是阅读题，占25分。通过阅读课文中的精彩句段和课外的优美文章，检阅学生理解句子意思，概括文章内容的能力，并培养学生的独立阅读思考能力，让学生的理解能力在一次次的实践中逐步提高。

第三大题是习作，占30分。此次习作难度适中。习作的内容范围灵活，符合大纲要求，并从学生和实际情况出发，让学生觉得有想写想说的冲动和愿望，注重培养学生再现生活的能力，练就表达的基本功。

此题题型开放，使学生有自己的创意表达，真正激发了学生的写作兴趣。

与以往相比，这次检测中检测更注重了学生应用能力的培养和生活中解决问题的能力。

四、试题特点。

1、内容全面，覆盖广泛，各部分分值权重合理。

1)课程标准指出：人人获得必须的语文基础知识，不同的人得到不同的发展。本卷注重考查了学生基础知识的掌握、基本能力的培养情况，也适当考查了学生学习过程。

其中：基础题占90%，稍难题占10%。

2) 试卷中体现了减轻负担，不出偏题、难题的指导思想。

2、试题活而不偏，巧而不繁。

试题的“难”并不是繁，“易”也不是死。题目出得活不活，不在于难度大小，而在于是否富有启发性，能否开阔思路。本套检测卷体现了自主性、人文性，同时张扬了学生的个性，考察了学生的分析判断能力的同时，也考察了学生的基本语文思想，寓教于乐。

3、联系实际，激发兴趣。

从题型来看，试卷中的题型也是教学中经常练习到的。甚至有些题目还可以从练习中找出来，理论联系实际是命题的一大原则，从试卷分析可以看出，许多试题都在不同程度上注意了理论联系实际，考查学生将日常学习的知识应用到实践中，这样不但有助于考查学生的真实成绩，还可以激发学生的兴趣，同时也渗透了思想教育。

4、习作可以说是语文测试的传统项目，在本次试题编制过程中，突出的特点是：

a、形式新颖，卷面**并茂。在试题叙述方式上增添了人文性和激励性，以提高学生的考试兴趣和激情。

b、紧紧围绕教材的重点，考查学生对基础知识、基本技能的理解与掌握。

c、紧密联系生活实际，促进学生分析问题，解决问题能力的提高。

d、题目灵活，开放有度，注重学生的思维训练，增进学生对语文的情感。

试卷的总体难度系数为0.60，全卷无超纲题，无“繁、难、偏、旧”题。

五、对此次试题的综合评析。

这次试卷的长度、题量恰当，各种题型的搭配和比例合理，涉及知识点广，测验信度高；同一题型试题按由易到难的呈现顺序编排，符合小学生的考试心理及答题习惯。有利于发挥学生的最佳水平，科学反映学生的学习水平和教师的教学质量，具有较高的效率。

试卷的总体难度系数为0.60，全卷无超纲题，无“繁、难、偏、旧”题。

六、命题建议。

1、试卷看似简单，但许多知识点揉到了一起，综合性很强。

2、希望以后的命题能跟这份题的思路一样，这样对教师的教和学生的学减轻了负担，真正让学生健康、快乐地成长。