第三单元重点句子测试。
1、《穷人》一文的作者是文章主要描写了在一个寒风呼啸的晚上，主人公和。
的事，真实的反映了在沙皇**统治下和
的高贵品质。
2、她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着闹着玩儿的吗？
自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦！不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？
……他会揍我的！那也活该，我自作自受。”
1）这段话采用了的写法是。
2）省略号的连续使用，表明了桑娜当时的心理活动时断时续，逼真的写出了桑娜的。
3、……两个人沉默了一阵。
……桑娜沉默了。
文中“沉默”一词出现了两次，第一次出现沉默，请分析下主人公的心理活动： 第二次出现沉默，当时主人公心理可能在想。
4、渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？
得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！
别等他们醒来。”
1）“他”指的是他正在和商量事情。
2）用“ ”画出描写渔夫神情的语句，用“﹏﹏画出描写渔夫动作的词句，用“﹍﹍画出描写渔夫语言的词句。
5、《唯一的听众》一文的作者是 。文章记叙了“我”在一位老教授的帮助下从一个成长为的事，赞扬了老教授的美德，以及我对老教授的
之情。6、请写出《唯一的听众》一文的两条贯穿全文的线索：
7、我想你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聋了。如果不介意我在场，请继续吧。（老人真的“耳朵聋了”吗？她为什么说自己“耳朵聋了”?）
8、有一次，她说我的琴声能给她带来快乐和幸福。我也常常忘记她是聋子。（“我”为什么会忘记她是聋子？）
9 她慈祥的眼神平静地望着我，像深深的潭水…… 为什么“我”觉得老人的眼睛像“深深的潭水”）
10、为什么作者把那位耳聋的老人称为“……我唯一的听众”？
人教版六年级上册语文第三单元试卷
小学六年级语文第三单元检测班级 姓名 一 给加点字选择正确读音，画 10分 勉强 qi n qi n 魁梧 w w 着 zh o zh o 迷漂泊 b p 模 m m 样。瘦削 xu xi o 荒唐 t n t n 劝阻 z zh 湖泊 b p 模 m m 型。二 辨字组词。16分 填 魁 梧 淋 ...
人教版六年级语文上册第三单元检测题
姓名成绩 1 读拼音，写词语。14分 g b n b o yu n q ng t ng xi n q ku w b o qi n ji y sh sh g n g hu ng t ng g sh z yu n z y d ch y j ng 二 把词语补充完整。13分 银 素目 睁忧心。岁月废 忘食...
人教版六年级语文上册第三单元教学反思
第三单元教学反思。第三单元以 关爱 为主题的习作讲评课的教学思路 导入环节，我以鲁迅和海明威的名言引入，让学生认识到大作家对作文修改的重视，也激发学生对作文修改的重视，其次让学生回顾本组课文的习作要求，为下文点评和修改文章做铺垫，让学生在点评和修改时能有章可循。在整体评价环节，我总结我班本次习作的整...