（教学反思参考2）明天更辉煌。
这篇课文写在香港回归之日，诗中蕴含的深厚感情是生活经验较少、阅历较浅的小学生所不能理解的，所以他们朗读时可能缺少真情实感。因此，课前让学生预习课文，搜集香港的相关材料有助于加深他们对课文的理解。
课堂中，应充分利用搜集的资料，引导学生了解社会背景，体会香港回归的重大意义。通过课件的直观展示，让学生身临其境，用视觉冲击学生的心灵。此外，引导学生有感情地朗读方式，也能促进学生理解诗歌内容、体会诗歌情感。
这节课，我准备了丰富的资料，教学生动了许多，学生理解课文也更容易了。教学过程中，学生讨论得很热烈，尤其是第二部分，有学生问，既然说被侵占了，那时的环境肯定很恶劣，为什么香港会发展如此繁荣呢？当我解释说香港人以在艰苦的环境里自强不息并为此付出不懈努力，才发展起来，学生也就明白了。
课后，我还让学生搜集关于写香港的诗，并就此写出自己的感想。
六年级上册语文教案 教学反思参考3 这样的老师
教学反思参考3 一个这样的老师。教学 一个这样的老师 一开始，我就让学生用 这是一个的老师 的句式来表达自己通过预习而得出的对这个老师的看法，同学们的发言很活跃。有的说，这是一个与众不同的老师 有的说，这是一个博学的老师 有的说，这是一个有耐心的老师 有的说，这是一个古怪的老师 答案很多，也很有意思...
六年级上册语文教案 教学反思参考1 怒吼吧,黄河
教学反思参考1 怒吼吧，黄河。怒吼吧，黄河 是一篇抗日相持阶段，诗人光未然和作曲家冼星海满怀革命激情创作 黄河大合唱 的文章。讲这种饱含爱国情感和革命斗志的文章，有很重要的一点就是讲课文之前的背景介绍。现在的孩子已经远离了那个战火纷飞的年代，他们对革命的认识只是浮光掠影的，根本不能从内心深刻的体会到...
六年级上册语文教案 教学反思参考2 怒吼吧,黄河
教学反思参考2 怒吼吧，黄河。怒吼吧，黄河 是一篇以中华民族抗日战争相持阶段为背景的文章，课文讲述诗人光未然和作曲家冼星海满怀革命激情创作 黄河大合唱 的过程。由于现在的孩子对那个战火纷飞的年代很陌生，所以在讲这节课时，我没采用学案导学的模式学习，而是采用传统的教学模式。首先，我先让学生自己查写作背...