六年级上册第八单元p149 《我的舞台》把“我”学戏的故事写得生动有趣。你可能也学过某一门艺术，比如，吹、拉、弹、唱，书法、绘画、泥塑、雕刻。请写一写你学习某种艺术过程中发生的故事和感受。
学 x x，真 x x
学一种艺术本领提纲。
一、（总写）时间、地点、第一次去报名看到教室、住所的布置陈设，看到老师的模样。
二、（具体写）学习本领的全过程。
1刚开始（第一步）认识器物的组成，专有名称（老师怎么教的，教什么）
2接着学基本技能，专业术语
3关键一步……怎么做，总出错……有些灰心，想放弃，后来终于克服了……
4比较顺利的一步（成绩）（联想到……仿佛看到了……）
三、（概括写）几年后（暑去寒来，怎么坚持……）成功的表现）
四、（略写）现在状况及水平……以后打算…
学下围棋。应城市小桔绿色作文培训班。
应城市实验小学六（11） 蒋明瑾。
我从小就对棋类很感兴趣，像跳棋、五子棋、军棋、象棋，我样样在行。我六岁的时候，就想学下围棋。妈妈便带我去报名。
报名处是一个比学校教室要小一点儿的房间。面有十几张桌子， 讲台上有一台电脑。老师是一个近一米七的黑脸大汉，往我面前一站，像一堵墙。
报完名后，老师给我发了一围棋组合——棋盘、棋子。上课了，老师就教我们下棋的基本规则：黑棋先下，白棋后下。
右手拿棋，下完棋后不能悔棋。我们下棋的棋盘是一个正方形的棋盘，棋盘外面有一边1到10的标志。正方形里面许多横线、竖线便组成了一个个小正方形。
老师讲完规则后，又跟我们说“连”“眼”是什么意思。“连”就是把棋连在一起，“眼”就是连在一起的棋中形的一个“圆”形，圆形中间找一格就是“眼”，也就是气孔。即使对方把棋全部围住，这些棋也不会被“吃掉”，那么这一块就活了。
老师还跟我们讲了下棋的“小窍门”。老师说：“下棋的时候，最好把棋连起来，这样就不容易被吃掉。
”我觉得最难的一步就是观察自己的棋下在**才能把对方逼死。我每一次看到正要吃了别人棋的时候，别人就会直接把我的棋给吃掉。每到这个时候我便很焦躁，而不知所措。
我像我没着方面的天赋，都不想再学了。有一次，老师看见了我垂头丧气的，对我说：“你最大的弱点莫过于分不清对方的陷阱，只有分清了别人的陷阱再下棋，才能反败为胜。
”老师的话刺激了我的心，我便每次下棋的时候仔细观察，认真分析，仔细推敲，看穿别人的陷阱。后来我便每次都能获得胜利。
那以后的日子里，白天、晚上我都在下围棋，想围棋，一天又一天，一个月又一个月，一个暑假过去了，我可以在棋盘上自由发挥了，和队友下棋几乎是逢战必胜。现在我就像一个将军率领千军万马与敌人作战。
学围棋让我明白了：棋盘犹如战场，要讲究战术，心急吃不了热豆腐。
六年级上册第八单元复习
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人教版六年级上册第八单元习作
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