六年级上册1 4单元句式训练 修辞手法 病句

发布 2020-07-30 06:17:28 阅读 6915

一、句式训练。

1、仿写:啊,老桥,你如一位德高望重的老人,在这涧水上站了几百年了吧?

2、走进这片树林,鸟儿呼唤我的名字,露珠与我交换眼神。

3、谁能说这不是天地给我的恩泽?(改为陈述句)

4、这是第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路干线。(缩句)

5、对这两位母亲的怀念,一直伴随我度过了在欧洲的十一年。(改变词序,意思不变)

6、我就不相信,这些小精灵会不爱我们祖国的海岛,会不愿在这里安居乐业。(改为肯定句)

7、这山中的一切,哪个不是我的朋友?(改为陈述句)

8、六年的学习生活老师对我们倾注了满腔的热血,你由此想到了的名言,以此表达你对老师的热爱和赞美。

二、写出下列句子所运用的修辞手法:

1、啊,老桥,你如一位德高望重的老人,在这涧水上站了几百年了吧。

2、走进这片树林,鸟儿呼唤我的名字,露珠与我交换眼神。

3、一只生着坚硬黑甲的小虫,迷失在这座森林里,我想它一定是游侠吧。

4、火车怎样才能爬上这样的陡坡呢?詹天佑顺着山势,设计了一种“人”字形线路。(

5、谁能说这不是天地给我的恩泽。

三、使用修改符号修改病句。

1、虽然天气这么冷,所以她仍然坚持长跑。

2、春天来了,桃花、梨花、桂花都开了。

3、在老师的教育下,他明确了学习态度。

4、贯彻《小学生守则》以后,发生了显著的变化。

5、六一节那天,我踏着轻松的步伐,兴奋的心情来到学校。

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