北师大版六年级语文下册爸爸带我去爬树教案

.第一单元教案爸爸带我去爬树。

教学目标。1．文章的情节结构。2．理解文章的深刻含义。

学习目标。1.扫清文字障碍，有感情地朗读课文。

2．抓文中重点词句品读，体会小作者爬树前、第一次爬树、第二次爬树、爬树后的心情变化。

教学重点。体会爸爸带我去爬树的深意。

教学难点。体会对比手法的运用。

教法。讲、读、思、议。

学法。互助释疑、交流感知、研读共品。

教学时数：一课时。

教学准备。小黑板、字典。

教学过程。一、激趣导入。

童年的经历给我们留下了许多美好的回忆，今天让我们一起走进作者的童年。二、分组讨论，赏析全文。

1．提出第二个问题：爸爸为什么带我去爬树？。板书“回归自然”，解决本文重点之后，2．提出第二个问题：文章是怎样表现这一主题的呢？

让学生从写法角度入手赏析全文。通过讨论可知文章运用了对比写法，即“我”与父亲的对比和“我”爬树前后的心理对比来突出主题——回归自然。解决难点，为后文作铺垫。

三、合作**，理解主题。

文章通过“爬树”来突出“回归自然”,可现实生活中“爬树”又不太可能。引导学生思考：应该怎样回归自然？

有没有回归自然的亲身经历和喜悦感受与我们共同分享？顺势我提出第三个问题：为什么要“回归自然”？

学生分组讨论后得出“回归自然”因为热爱自然，我们应保护自然，有基本的公德和环保意识。这时我板书“热爱自然”、“保护自然”。四、课堂练习。

训练学生把城市人“回归自然”的设想用文字的形式记录下来。或把亲身经历和感受记录下来。五、课堂小结。

大自然给我们美的享受和陶冶，我们在回归自然的同时，应积极主动的热爱自然和保护自然让我们为保护美好、健康的大自然去共同努力吧！六、作业：

写一篇作文，题目是《爸爸带我去＿＿＿

板书设计。爸爸带我去爬树。

爬树前担心回归自然。

第一次爬树紧张热爱自然第二次爬树自豪保护自然爬树后快乐。

北师大版六年级语文下册爸爸带我去爬树教案。教学目标读通课文，按照爬树前第一次爬树第二次爬树爬树后顺序了解课文的主要内容。通过品读重点词句，体会小作者爬树前第一次爬树第二次爬树爬树后的心情变化。通过感悟文章主题，联系生活实际，培养学生积极主动地回归自然热爱自然保护自然的感情意识。教学...

第一单元教案爸爸带我去爬树。教学目标。1 文章的情节结构。2 理解文章的深刻含义。学习目标。1.扫清文字障碍，有感情地朗读课文。2 抓文中重点词句品读，体会小作者爬树前第一次爬树第二次爬树爬树后的心情变化。教学重点。体会爸爸带我去爬树的深意。教学难点。体会对比手法的运用。教法。讲读思议。...