六年级语文。
一、我会给下面加点的字选择正确的读音。（用“√”标出）（6分）
肖像（xiāo xiào√）绷着脸（bēnɡ běnɡ√）狂风怒号（háo√ hào）
镌刻（juān√ juàn） 瘦削（xiāo xuē√）抑扬顿挫（yí yì√）
二、我会看拼音写词语，而且写得工整美观。（8分）
勤勉真挚忧虑枯竭咳嗽塑料晶莹陶醉。
三、我会辨字组词。（4分）
挠（阻挠） 俏（俊俏） 竣（竣工） 冠（冠军 ）
饶（饶命） 峭（陡峭） 骏（骏马 ） 寇（ 日寇 ）
四、我会先把词语补充完整，然后选词填空，使句子完整通顺。（9分）填对1个成语得1分，最后3个空每空1分。
震耳欲聋张冠李戴余音绕梁独具匠心饱经风霜妙笔生花
用余音绕梁独具匠心； 妙笔生花。
五、我会选择合适的关联词语填空。（4分）
1.孩子（虽然）不算多——只有两个，（可是 ）全靠她一个人张罗。
2.拿矿物资源来说，它（不是 ）上帝的恩赐，（而是 ）经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。
3.（即使）这些设想能实现，（也 ）是遥远的事情。
4.河水（是）我们的兄弟，（也是）你们的兄弟。
六、我会按要求写句子。（8分）1-6题每题1分，7题2分。
1.老人注视着海鸥。
2.难道还有比锻炼身体。增强体质更重要的事吗？
3.请设计一条保护地球及其资源的公益广告。（15字以内）答案不唯一。
人类只有一个地球！⑵地球是人类共有的家园，请爱护我们共同的家园。
地球不属于人类，而人类属于地球。⑷不要让最后一滴水成为人类悔恨的眼泪。
4.老妇人对我的关怀，我一辈子永远终身难忘。（用修改符号修改）
一辈子，永远‘终身，三个词相同，重复累赘，去掉一个
5.我看到了树叶色更加翠绿耀眼，鸟儿叫声更加清脆响亮。（用修改符号修改）
鸟儿”前面加上“听见了”
6.我会用上加点的字，仿写句子。答案不唯一。
每一次拼搏，每一次汗水，每一次欢笑，每一次泪水，每一次成功，有每一次失败，我们都应该去珍惜，那是我们取之不尽的财富。
7.我会补充句子。
“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。” 人而无信，不知其可也”
第二部分快乐阅读（25分）
课内阅读（10分）
一、我能按照课文内容填空，并回答问题。
1.（深蓝的）（金黄的）（碧绿的） （尽力地）
2.一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”
3.伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，钟子期必得之。
人们把真正了解自己的人叫做知音，用高山流水比喻知音难觅或乐曲高妙。
二、我会读课外短文，并能完成后面的练习。风雨中的菊花。
1.联系上下文推想词语的意思。（2分）
思忖：考虑；思量。
虔诚：恭敬而有诚意（多指宗教信仰）。
2.用画出文中的一个比喻句，并体会这样写的好处。（3分）
空气又闷又热，像庞大的蒸笼”。这种描写一方面反映出当时天气的炎热，另一方面也暗示人心情的烦躁和郁闷。
3.用“ ”画出对小乞丐的外貌描写，想一想这可以看出他怎样的生活处境？（4分）衣衫褴褛的小男孩伸出鹰爪般的小**。
小男孩金黄色的头发都连成了一个板块，全身上下只有牙齿和眼球是白的。无依无靠艰难困苦。
4.小乞丐从卖花姑娘手中“虔诚地接过下面有纸牌的花”，在风雨中“手捧鲜花，一步一步地缓缓前行，他忘记了身外的一切”，从中你体会到了什么？（3分）
有沉重、有难过、更有对母亲的敬重和怀念。
5.文章最后说“多尔先生的胸膛中感到一次又一次强烈冲击，他的眼前模糊了”。是什么强烈冲击着多尔先生？“模糊”说明了什么？（4分）
多尔先生被小乞丐对母亲的一片真情所感动。“模糊”说明多尔先生被感动得流泪了。
古诗文阅读（5分）
一、我能回忆起课内外的诗文，按要求做题。
1.邦有道， _危言难行；邦无道。危言行孙。2.子曰：“何以报德？以直报怨，以德报德。”
二、我会给古诗连线。
酒债寻常行处有江湖浪迹一沙鸥
利欲驱人万火牛长笛一声人依楼
残星几点雁横塞人生七十古来稀
三、妙笔生花。（30分之间。
评分标准：一类文（26-30）：切题，思想健康，中心明确，内容具体，层次清楚，语句通顺，标点使用比较正确，错别字少，卷面整洁。
二类文（21-25）：切题，思想健康，中心明确，内容比较具体，层次较清楚，语句通顺，标点使用比较正确，错别字少，卷面整洁。
三类文（20分以下）：基本切题，思想健康，中心基本明确，内容欠具体，层次不够清楚，语句基本通顺，标点使用大体正确，错别字多。
评定参考：错别字每个扣0.5分，扣足5分为止；标点错误每个扣0.5分，扣足3分为止；卷面太乱，字迹潦草酌情扣1-2分。
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