一、字词练习。
1.看拼音，写词语。
kuí wú( lín shī(
bào yuàn( )dǎo méi( )
dào qiàn( )yōu yánɡ(
2.用“ ”选择正确的字形或读音。
阁搁)板 (顷倾)听
介芥)意勉强(qiáng qiǎng)
瘦削(xuē xiāo) 自作自受(zuō zuò)
3.补充成语，并按要求答题。
)(不安 ( 骨( )心。
流( )忘( )一( )往。
自( )自( )心( )肉( )
1)将词语补充完整。
2)写出两个与画线词语结构相同的词语。
3)选择合适的词语填空。
xx大圆满闭幕，在走向中华民族伟大复兴的道路上，炎黄子孙将( )坚持不懈。
回顾历史，战争带给人们的伤痛( )
二、按要求写句子。
1.这是闹着玩的吗？***陈述句)
2.桑娜说：“咱们的邻居西蒙死了。”***转述句)
3.我身无分文。 我只能装作选书的样子，偷看几则小故事，然后溜之大吉。(用恰当的关联词把两句话合并为一句话)
三、把下列有关诚信的名言补充完整。
1.轻诺必 。
2.民无不立。
3.诚者， ;诚之者。
4. ,纤毫必偿；有所期约。
四、阅读课文片段，回答问题。
1.桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：
“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？
……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！
那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”
1)“忐忑”的意思是 。桑娜忐忑不安的原因是什么？
2)“这是闹着玩的吗”中的“这”指的是什么？
3)你觉得她是一个怎样的人？
2.有一次，她说我的琴声能给她带来快乐和幸福。我也常常忘记她是聋子，只看见老人微笑着靠在木椅上，手指悄悄打着节奏。她慈祥的眼神平静地望着我，像深深的潭水……
1)为什么“我”会常常忘记她是聋子呢？
2)从老人那深深的潭水一样的眼神中，“我”感受到了什么呢？
五、阅读短文，回答问题。
小海蒂(节选)
约翰娜斯比丽。
海蒂和贝塔一边一个，把克拉拉扶了起来。克拉拉想轮流地缓缓迈动两条腿，可是脚刚挨地，就立刻缩了回来。
你再用点儿劲踩实些，”海蒂说，“那样不会疼的。”
是吗？”克拉拉半信半疑地说。她按海蒂说的，先把一只脚在地上踏稳，然后再迈另一只脚。
“真的不太疼。”克拉拉振奋地说。“再试一下！
”海蒂督促她。克拉拉试着迈出一步，然后再迈出一步。她大喊：
“我能走了，海蒂！你瞧，我能走了！”
海蒂喊的声音比她还高：“噢！是真的！你能走了！”
克拉拉继续走下去，一步比一步稳当。海蒂欢呼着：“啊，今后我们每天都可以一起到牧场上，想去哪儿就去哪儿了！你也能像我一样到处跑，不用再坐轮椅了，这真是再好不过的事！”
克拉拉满心喜悦。从此以后，自己竟也能身体棒棒的，走路快快的，再不用成天困在轮椅上愁眉苦脸地生活了。世界上还有比这更幸福的事吗？
离遍地鲜花的山坡不远了，已经能望见那些金色的小黄花在阳光下闪耀着。三个人走到一簇簇蓝色吊钟草中间。草地上阳光融融，让人说不出的舒畅。
1.从文中找出下列词的反义词。
沮丧—( 痛苦—( 喜笑颜开—(
2.用“ ”画出文中的一个反问句，再把它改写成陈述句。
3.在克拉拉恢复行走的过程中，海蒂起到了什么样的作用？
4.读了这篇短文，你觉得海蒂是一个怎样的孩子？
5.最后一个自然段的景物描写在文中起到什么作用呢？
六、习作。我们生活的这个世界因为有“爱”而更加美丽，也因为有“爱”而更加精彩。如果你是一个有爱心的孩子，一定会发现自己身边有许许多多关于“爱”的故事。
请你以“爱”为主题，写一篇记叙文，题目自拟。
要求：感情真实，内容具体，语句通顺，条理清晰，不少于。
参***。一、1.魁梧淋湿抱怨倒霉道歉悠扬。
2.搁倾介 qiǎng xuē zuò
3.(1)忐忑刻铭连返如既言语惊跳。
2)自作自受蹑手蹑脚。
3)一如既往刻骨铭心。
二、1.这不是闹着玩的。 2.桑娜说，他们的邻居西蒙死了。
3.我因为身无分文，所以只能装作选书的样子，偷看几则小故事，然后溜之大吉。
三、1.寡信 2.信 3.天之道也人之道也 4.有所期诺时刻不易。
四、1.(1)心神不定桑娜明知道自己家的生活已经非常艰难，还是把西蒙的孩子抱回了家，不知道丈夫会有怎样的反应。
2)“这”指的是把西蒙的孩子抱回家这件事。
3)她是一个善良淳朴、充满爱心、乐于助人的人。
2.(1)因为在“我”的心里，老人不是聋子，她是用心在感受“我”的琴声。 (2)“我”感受到了老人对于“我”的关心和鼓励，老人对于“我”琴艺点滴进步的喜悦，老人对“我”有了更高的要求。
五、1.振奋幸福愁眉苦脸。
2.世界上还有比这更幸福的事吗？
世界上没有比这更幸福的事了。
3.海蒂一直在支持她，鼓励她，热心地帮助她，感受着她的每一点进步，并为之欢欣鼓舞。
4.海蒂是一个天真、快乐、善良、体贴、乐于助人的孩子。
5.景物描写在文中起到衬托主人公快乐心情的作用。
六、略。
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