一单元。
qīnɡ shuǎnɡyín sònɡ chànɡ hèyāo qǐnɡfǔ shēn nínɡ wànɡ pùbùdǒu qiào
tǐnɡ bá shēnqū jīnɡ zhìyùn hán àomì xiá kè jìnɡ mìzhuīsuíxiǎo xiànɡ
qiàolì hōnɡ kǎoyīn yùnyǎn zòutàn suǒqín miǎnmàn yóu qīn wěndé ɡo wànɡ zhònɡ
jīn jīn lè dào bié yǒu shēn yìzuǒ chōnɡ yòu zhuànɡyì wèi shēn chánɡ èzuò jù
pánɡ rán dà wù xínɡ sè cōnɡ cōnɡ shénqíyōu yǎ biàn rèn qīnɡxīn huān yuè
qīnɡ cuìnínɡjù qí miào wú bǐbù jū yì ɡnián ɡuò huā jiǎ
唱和 (hèhé)树冠(ɡuānɡuàn)湛蓝（zhànshèn）血液（xiě xuè）栀子（zhīzī）好奇（hǎo hào）
短暂（zàn zhàn）绵亘(gèn héng)蕴含 (yùn wēn) 凝聚（níng yí）仿佛（fó fú）露出 (lùlòu ) 松脂（zhī zhǐ）屏息(bǐng píng) 可惜(xī xì) 窈窕淑女(tiáo tiǎo) 僻静（pì bì）静谧（mì yì）
返璞归真(púpǔ)调节（tiáo diào）劲拔（jìn jìng）似的(sì shì)湿润（yùn rùn）洞穴（xuè xué）散聚（sǎn sàn）胆颤（zhàn chàn） 自个（ɡě儿同胞（bāo pāo）草茎（jīng jìng）
旋转 (zhuànzhuǎn) 缩短(suō suò)
邀（ ）俯（ ）瀑（ ）峭（ ）侠（ ）挠（ ）艰（ ）
激（ ）附（ ）爆（ ）俏（ ）峡（ ）浇（ ）很（ ）
缴（ ）府（ ）曝（ ）悄（ ）陕（ ）晓（ ）狠（ ）
檄（ ）腐（ ）暴（ ）宵（ ）狭（ ）饶（ ）狼（ ）
庞（ ）烤（ ）韵（ ）桨（ ）挚（ ）寝（ ）胧（ ）
宠（ ）拷（ ）均（ ）浆（ ）热（ ）侵（ ）拢（ ）
笼（ ）铐（ ）匀（ ）奖（ ）执（ ）浸（ ）笼（ ）
德高望重岁月悠悠波光明灭依然如旧叽叽喳喳津津乐道芬芳清香四面八方。
奇妙无比飘飘洒洒轻捷柔软左冲右撞熙熙攘攘意味深长大街小巷花色斑斓
驻足痴望庞然大物全神贯注行色匆匆悠悠忽忽断壁悬崖拔地而起摇摇晃晃。
望而生畏一峰独秀千峰万仞绵亘蜿蜒十里画廊西海峰林浩气长舒随心所欲。
不拘一格直插云天横栏绿水旁逸斜出相对相依热恋情人婷婷玉立窈窕淑女。
并肩而行拦腰截断水花四溅怦怦直跳大大小小跳来跳去难以言状年过花甲。
蹦来蹦去嘻嘻哈哈亲亲热热返璞归真。
1.《山中访友》采用(比喻),(拟人),(排比),(想象)来表达情感。
2.《山雨》通过(联想)和(想象)来表达独特的感受。运用(比喻),(拟人)的修辞手法。
3.《草虫的村落》运用(比喻),(拟人)的修辞手法。
4.《索溪峪的“野”》运用(想象)和(联想)来表达独特感受。
1、 落红不是无情物，化作春泥更护花。（龚自珍）
2、 造物无言却有情，每于寒尽觉春生。（张维屏）
3、 今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。（刘方平）
4、 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。（李白）
5、 卧看满天云不动，不知云与我俱东。（陈与义）
6、 不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。（元稹）
修改病句。（原则：不能改变句子愿意。能改不删。能添不去。）
1贯彻《小学生守则》以后，发生了显著的变化。
2我们沿着这条公路，不要一小时，就可到达县城了。
3我们伟大的祖国在社会主义康庄大道上。
4这个班级的同学是全校开展学雷锋活动最好的班级。
5老师的教育下，他明确了学习态度。
6同学们积极投入爱国卫生运动，把教室打扫得整整齐齐、干干净净、清清爽爽。
7过去，我做作业马虎潦草，很不认真，不经常拖拉，不按时完成。
8六一节那天，我踏着轻松的步伐，兴奋的心情来到学校。
9我们要端正学习的态度和目的。
10钱小红加入了少先队员。
11黑板的上方挂着“先进班集体”。
12虽然天气这么冷，所以她仍然坚持长跑。
13春天来了，桃花、梨花、桂花都盛开了。
14夏天果园里许多水果都成熟了，有苹果、葡萄、枇杷、水蜜桃、还有西瓜、西红柿呢！
啊，老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧？
这个句子运用了比喻的修辞方法，把“老桥”比喻成“一位德高望重的老人”,不仅写出了桥的古老，更突出了它默默无闻为大众服务的品质，充分表达了作者对桥的赞美和敬佩。
走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。
答：这个句子运用了拟人的修辞方法，鸟儿不是在鸣叫，而是在“呼唤我的名字”；露珠也不是在晨光中闪亮，而是在“与我交换眼神”。一声“呼唤”和一个“眼神”，形象地表达了自己和鸟儿、露珠这两位朋友间的默契和情谊。
这山中的一切，哪个不是我的朋友？我热切的跟他们打招呼：你好，清凉的山泉！
你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，汩汩的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？
你好，飞流的瀑布，你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。你好，陡峭的悬崖，深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好，悠悠的白云，你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。
喂，淘气的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景！
1、解词唱和津津乐道：
2、近义词：热切吟诵仿佛——
宁静衬托津津乐道——
3、选择正确读音。
唱和（he he） 重新(chong zhong ) 湛蓝(zhan shen)
4、找出文中的反问句，并改为陈述句。
5、这段话中是一组运用了手法，把我和山里之间的那种（深情厚谊）淋漓尽致地表达出来。采用读来倍感亲切、热情。
6、这段话中作者拜访了那些朋友？
今天，我又躺在田野里，在无限的（ ）中，忘了世界，也忘了自己。
我目光（ ）着爬行的小虫，作了一次（ ）的游历。
空间在我眼前扩大了，细密的草茎组成了（ ）的森林。一只小虫，一只生着坚硬黑甲的小虫，迷失在这座森林里。我想它一定是（ ）吧！
你看它虽然迷了路，仍傲然地前进着。它不断地左冲右撞，终于走出了一条路。我的目光跟着它的脚步，它走着，走着，一路上遇到不少同伴，它们互相打着招呼。
我真想也跟它们寒暄一下，可惜我不懂它们的语言。
它们的村子散布在森林边缘的小丘上。这里，很多黑甲虫村民，熙熙攘攘地往来。那只（ ）的黑甲虫，走进了村子。
我看见在许多同类虫子中间，一只娇小的从洞里跑出来（ ）远归者。它们（ ）地对视良久，然后欢跃地走回洞穴里去。
1、在括号里填上合适的词语。4分。
2、用——线划出描写我的感受的语句；用~~~线划出能概括主要内容的句子。（3分）
3、在这篇课文的写作过程中，作者运用了丰富的联想和想象，把（ ）想象成森林，把（ ）想象成村子，把（ ）想象成村民，把一只黑甲虫想象成（ ）还把一只娇小的黑甲虫想象成（ ）5分。
4、比一比，再组词：4分。
暄（ ）娇（ ）傲（ ）缘（ ）
喧（ ）妖（ ）遨（ ）啄（ ）
六年级语文上册第一单元复习
第一單元複習資料。一 写出下面带横线的字或词的拼音。栀子花 汩汩 嗅到 犬吠 啼啭。寒暄 熙熙攘攘洞穴 蜥蜴。亲戚 僻静 红鸠鸟 绵亘蜿蜒 窈 窕 淑 女蹚过去 攀谈 二 把成语补充完整。一格奇妙意味形色。津津大物左 右 返璞。玉立望而悠悠奇妙。三 默写 日积月累 并连线与之相关的作者。1化作春泥更...
六年级上册第一单元语文复习教案
一 教学目标 1掌握第一单元的 清爽 流淌 等重点词语及词语解释2复习 日积月累 的有关内容3理解本单元重点课文重点的关键语句。二 教学重点 理解本单元重点课文重点的关键语句教学难点 自己整理其他课文关键语句的理解。三 教学方法 讲读法 回忆法 听写法。四 教学过程 1掌握重点词语 注意加点字的读音...
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