六年级上次习作教材分析。
一、 教学内容。
一）大作文8次。
1 感受自然。
2 “祖国在我心中”演讲稿。
3 互相关爱。
4 关于珍惜资源、保护环境的倡议书。
5 介绍自己的小伙伴。
6 学写儿童诗。
7 看**、读报道、写故事。
8 身边的艺术。
二）小练笔。
1、 10页，请你写一写自己观察过的小虫，注意展开想象，融入自己的感受。
2、 43页，续写《穷人》
3、 67页，家乡的土地、身边的资源是得到了保护还是遭到了破坏，就这个问题，写一写自己的发现和感受。
4、 126页，嘎羧告别村寨的场面，驻立江滩回想往事的情景，都十分感人。选择其中的一个场景，想象嘎羧内心的感受，并写下来。
二、 教学目标。
1、 继续学习写人、写事的方法，尝试使用描绘性语言，把内容写具体。
2、 进行多种体裁的习作尝试，培养习作的兴趣。
3、 养成勤于动笔的好习惯，有意识地在生活中积累素材，能够主动观察并写下自己的所见、所感。
4、 运用在阅读中学到的表达方法，使习作真实、生动、真情流露。
三、 教学措施。
1、 每周坚持要求学生写周记，所有的周记都要进行反馈，表扬鼓励为主，激发学生的练笔热情。
2、 作文教学方法要透，重点在选材和细节描写的指导。关注优秀习作的赏析，从他人的作品中体味写法。
3、 习作与阅读相结合，边读边写，从大作家的作品中汲取营养。
4、 每周坚持鼓励学生观察生活，建立收集事件的积累本。
5、 教学中，加强片段训练，强化表达方法，尤其是叙事和抒情相结合的方法，是本学期的训练重点。
6、 根据课文的空白点设计读写结合的训练。
7、 针对习作都困难的学生不同情况，分别制定个人成长计划，在薄弱环节进行提高。
人教版六年级上册美术教材分析
第1课基本形体切挖 造型 表现 设计 应用 第2课点的集合 造型 表现 设计 应用 学习。第3课远去的路 造型 表现 第4课线与造型 造型 表现 这四课可以视为具有 明确的美术基本知识和基本技能技巧内容 的小单元。综合四课的题目，可以看出这是一个以造型能力和技巧学习为主的单元，既包含了造型元素也包含...
人教版六年级上册美术教材分析
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教材分析。第1课。基本形体切挖 造型 表现 设计 应用 第2课。点的集合 造型 表现 设计 应用 学习。第3课。远去的路 造型 表现 第4课。线与造型 造型 表现 这四课可以视为具有 明确的美术基本知识和基本技能技巧内容 的小单元。综合四课的题目，可以看出这是一个以造型能力和技巧学习为主的单元，既包...