一．看拼音写词语。
fù shuì xiòng pú bǎo bì lián mǐn qiè er bù shè
jì huì kuí wǔ gěng yè xuàn làn rú huǒ rú tú
二． 补充成语。
)而不舍别( )一格不倦 ( 至( )来叹为( )
汗流( )背长途( )涉和( )可亲 ( 思苦吞枣。
热泪烟雾塞顿开书声果累累。
三、在括号里选择带点字的正确读音。用" √表示。
1)万仞（nèn rèn） 苏珊（sān shān） 踱（ dù dúo）步。
2)谢了的花梗（gěng gěn）子又黏（zhān niān）又滑，还有一种难（lán
nán）闻的怪味。
四、找出词语的错别字，用○圈出来，改正在括号里。
桌有成效锋芒必露司空见贯（ ）
意昧深长风华正贸百练成钢（ ）
自做自受兴国安帮（ ）
五、将词语补充完整，另外自己再各写两个。
负（ ）请罪气宇（ ）昂阴谋（ ）计 （ 高望重。
安然无（ ）不同（ ）响悬（ ）峭壁独出心（ ）
1.描写景物的词语。
2.描写人物的词语。
七、按要求写句子：
1）奥运会在北京举行。（变换词序，意思不变）
2）破坏周围环境，谁见了都会心痛。（改为否定句）
3）我们即将已经小学毕业，学习要更加刻苦。（修改病句）
4）今天的雨真大。（改为比喻句）
八、按原文或要求填空。
1．《南门立木》的故事讲的是讲诚信。
2．《穷人》的作者是国作家 ，课文主要以描写和描写见长。
3．人的天职在于。
4．“劝君更尽一杯酒。
5．我的伯父鲁迅先生是一个的人。
6．随风潜入夜。
7．写一句关于读书的名言警句。
九、阅读 渔夫皱起眉，他的脸变得的严肃，忧虑。□嗯□是个问题□他搔搔后脑勺说□嗯□你看怎么办□得把他们抱来□同死人呆在一起怎么行□哦□我们□我们总能熬过去的□快去□别等他们醒来□
1．用“——画出描写渔夫神态的句子。可以看出渔夫当时很。
2．用“～～画出描写渔夫动作的句子。可以看出当时渔夫觉得问题。
3．用“≈”画出描写渔夫语言的句子。可以看出渔夫态度。
4．在短文□处打上标点符号。
5．通过这些描写，我们可以看出渔夫是一个的人。
瑰丽芬芳的花朵，使人一见就产生爱慕之心。古今中外有多少文人赞美过它的艳丽，有多少画家描绘过它的丰姿。||
花朵，万紫千红，娇媚动人，固然可爱，然而我最爱的还是那平凡的绿叶。
我爱绿叶，爱它的奉献精神。是绿叶甘当配角，你想过吗？没有绿叶的衬托花朵能有这么美丽吗？
常言说：“红花还得绿叶配”，有了绿叶，才能衬出花儿的娇艳。是绿叶通过光和作用，制造养料，才催得花儿红，供得果儿甜，当人们赞美花儿艳丽，果儿香甜时，绿叶却毫无怨言，仍一声不响地继续默默地工作着。
是绿叶吸收二氧化碳，释放氧气，保持了空气的清新；是绿叶，有着顽强的生命力，一树树，一丛丛，美化环境，为人们奉献出一片片绿阴……
我爱绿叶，更爱具有绿叶精神的人。在现代化建设中有无数名英雄，他们虽然貌不出众，语不惊人，但他们像螺丝钉那样，拧在**就在**尽职尽责。他们在不同的工作岗位上，不辞劳苦，不怕埋怨，为祖国的繁荣富强，奉献着自己的一切。
所以，我爱绿叶，更爱绿叶似的无名英雄。||
绿叶是平凡的，但它的精神是伟大的。||
1．在短文中找出两组意思相反的词。
平凡吸收。2．给短文拟一个合适的题目。
3．短文第2自然段是过渡段，它在文中起承上启下的作用，其中。
承上启下。4．用“～～画起短文中心句。
5．短文中加横线的句子可以用一个成语代替。
6．文章的第四自然段是围绕这句话来写的。
7．用双横线在文中画出一句拟人句。
8．短文已经用“||在文中分段，请写出段意。
第一段： 第二段：
第三段： 9．绿叶精神的实质是什么？联系实际举例说明，谁是具有绿叶精神的人。（2分）
十、作文（30分）
亲爱的同学们，在人生的旅途中你们已经走过了四千多个日日夜夜，迎送了十几个春夏秋冬。在这些辛福难忘的岁月里，是父母的养育、老师的教导、同学们的真挚友情陪伴着你们。现在你们即将小学毕业了，面对父母、老师、要好的同学，你想说些什么呢？
请你任选其中的一位以“给___的一封信”为题，写一篇作文，说说心里话吧！（作文纸自备）
要求：以上，书写工整，无错别字。
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