大荔县小学六年级上册体育与健康。
教学质量评价指导。
一、评价性质。
小学体育教学质量评价是小学生全员参加的期末性学业测试，其主要目的是对体育教学组织实施的科学程度进行评价，并确定学生体育课程目标的达成程度，以便教师改进和提高以后的教学质量。质量评价结果分优秀、良好、合格、待合格四个等次，检测结果不排队，不公开，目的在于了解学生的学习情况，判断学生学习中存在的不足及原因，改进教学，并为学生提供展示自己能力、水平、个性的机会，鼓励促进学生的进步与发展，反映出学生在知识、能力、态度、情感和行为习惯等发面的要求，以达到提高兴趣、增进健康的目的。
二、评价目标与内容：
1）1、运动参与目标：上好体育课并积极参加多种体育活动。
2、运动技能目标：
1）提高基本身体活动和完成体育游戏的能力。
2）初步掌握多种体育活动方法。
3、身体健康目标：
1）了解青春期的身体发育和健康知识。
2）青春期的卫生和科学锻炼。
4、心理健康目标：
学会通过体育活动调控情绪。
评价对象：六年级学生。
2）评价内容。
1、 了解在青春发育期的健康卫生知识。
2、 初步完成体育游戏的能力：合作跑、接力。
3、 初步掌握多种体育活动方法：
a、篮球（掌握拍球、运球）
b、队列队形变换与基本体操（向左、右、后走等）
c、武术（基本功串联）
d、韵律操和舞蹈（基本掌握韵律操）
e、田径（50米、400米。25米*8往返跑、立定跳远、掷实心球）。
f、仰卧起坐。
4、 重视体育活动和日常生活中的安全问题：青春期的卫生安全，体育课堂的安全自我保护。
5、 熟练掌握新版六节眼保健操。
6、 学生日常健康常识。
三、评价的形式和结构：、
1、 笔试：闭卷，试卷满分10分。
2、 面试：在室外体育课上进行，主要是对所学一些体育运动技能的检测。满分为100分。
笔试试题类型：
选择题3个，每题2分，共6分。
判断题4个，每题1分，共4分。
笔试试题结构：
主要分为：青春期的的相关知识、田径锻炼当中的注意问题，游戏中的合作。
试卷结构如下：
选择题或判断题。
例如：1、青春期营养方面要注意以下哪个问题。（
1）多吃肉 （2）多吃菜 （3）合理搭配。
2、在接力赛时主要是靠自己的速度才能赢得胜利。（
面试试题内容。
以抽查形式来决定，班级和学生都用抽取的形式来确定。
每班抽取10名学生，每名学生10分，共100分，每名学生抽取一道小题。）
1、韵律操中任意一节。
2、掷实心球。
3、立定跳远。
米蹲踞式起跑。
5、跳绳。6、仰卧起坐。
米往返跑。小学六年级男子评分标准。
小学六年级女子评分标准。
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