六年级圆面与圆柱

圆面与圆柱。

执教老师：施俊教学对象：七（3）班。

学习领域：造型·表现课时安排：一课时

1、教材分析。

圆柱体是最基本的形体，在生活中到处都能看到具有圆柱体形态的日用品和物体，要正确表现他们，了解和掌握圆柱体的画法是必要的。画圆柱体时，圆柱体的透视形状会因视角的不同而产生变化。运用圆面透视规律学习圆柱体物的表现方法是本节课的重点与难点。

2、学情分析。

通过之前课的平行透视、成角透视的学习，学生已知道了日常生活中物体在空间给人的感觉是近大远小、近高远低、近宽远窄的，产生这些现象的原因是因为**人的的视角与物体间的远近、高低、偏正关系所形成的。在本课中，通过观察圆柱物体，分析其透视变化现象并能运用圆面透视作图方法表现圆柱物体。

三、教学目标。

1、知识与技能：了解圆面透视的特点，掌握并能运用圆面透视作图方法表现圆柱物体。

2、过程与方法：通过观察圆柱物体，分析其透视变化现象并进行写生练习。

3、情感态度价值观：体会圆面的透视规律和透视知识，养成积极思考的学习态度。

四、教学重难点。

1、重点：了解圆面透视的特点，运用圆面透视特点表现圆柱体物品。

2、难点：掌握圆面透视的表现方法。

五、教学准备。

教师：多**演示、纸制圆柱体、易拉罐薯片桶等。

学生：教材、铅笔、铅画纸等。

六、教学过程。

七、板书设计。

圆面和圆柱。

1、组成、特征。

2、圆柱体透视。

3、圆面透视。

八、教学反思。