六年级上册第五单元检测卷

苏教版六年级上册语文第五单元基础知识检测卷。

满分120分时间90分钟。

姓名总分。第一部分字词句（43分）

1、给下面的生字注音。(每条线0.5分/共18分)

铸虐摧诵卓韧邃滞萌茬怯。

渲迂玻璃襟虹蹄涩跤姜哺。

沼涉殖沛跋觅匿爵墅赭灞。

鄂遁戮 2、补全词语、成语。（每空0.5分/共13分）

望而生（）广（）无（）寸草不（）不可思（）

名（）古今婀（）多姿风情万苦卓绝。

翠色欲（）群马（）驰带飘舞林（）草丰。

）一无二（声（）迹（泊不定（沛流离。

）天盖地起死回高（）一曲墨线勾（）

）无声息繁（）后代能歌（）舞枝繁叶（）

3、辨字组词。（每空0。5分/共12分）

铸仰摧诵（）

涛抑催涌（）

姜腹凝熬（）

美覆疑傲（）

涉沛沼殖（）

徙柿招值（）

第二部分课文背诵与默写。（每条线1分/共52分）

1、这株柳树没有，也没有畏怯生存之而是聚合全部身心之力与生存环境，以超乎想象的生存下来，终于造成了高原上的一方壮丽的风景。命运给予它的几乎是死亡之路，它却在一线希望之中成就了。

2、这次，我看到了草原。那里的天比别处的天空气是天空是使我总想，表示我在天底下而并不茫茫。四面都有，平地是绿的，小丘也是绿的。

羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在**都像给无边的绿毯那些小丘的线条是那么柔美，就像只用不用的中国画那样，到处轻轻这种境界，既又既又

在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像

着草原的无限乐趣。

我们访问的是陈巴尔虎旗。汽车走了一百五十华里，才到达目的地。一百五十里全是草原。

再走一百五十里，也还是草原。草原上行车只要方向不错，怎么走都可以。初入草原，听不见一点儿声音，也看不见什么东西，除了一些。

的小鸟。走了许久，远远地望见了一条河！牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的轻响。

快了，快到了！忽然，像被一阵风吹来的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳像一条彩虹向这是主人来到几十里外欢迎远客。见到我们，主人们立刻在汽车左右与前面引路。

静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声车跟着马飞过小丘，看见了几座蒙古包。

3、零级风一级风二级风**风。

四级风五级风六级风七级风。

八级风九级风十级风十一级。

十二级风怒吼。

4、秋作者：

第三部分综合题（每条线1分/共25分）

1、《青海高原一株柳》这篇课文以优美的笔触，大胆的猜测与想象，描写了青海高原上一株神奇的柳树，经过高原风雪、雷轰电击，却顽强地生活了下来，成就了青海高原上一个壮观而独立的风景，赞扬了柳树伟大的，表现了作者的敬畏和赞颂之情。

2、《草原》是著名作家老舍先生写的一篇散文，作者生动地描写了草原上如诗如画的美丽景色以及蒙古族人民的能歌善舞、热情好客。

3、“这是一株神奇的柳树，神奇到令我的柳树，它伫立在上。”句中“神奇”是因为：这株柳树挺立在高原之上，并形成了一方壮丽的风景，它生命力极其，不仅在恶劣的环境下生存下来，而且，生机盎然。

“望而生畏”是因为柳树不抱怨、不畏怯，坚持抗争，顽强生存使作者产生了深深的敬意。

4、“命运给予它的几乎是九十九条，它却在一线希望之中成就了一片绿阴。”这句话不仅仅写的，也在写，这句话给我们的启示是：在人生的道路上，生活和命运不可能公平，但只要心中一直充满希望，凭借自己超乎想象的去努力，生命就能创造。

5、课题是“青海高原一株柳”，作者却又用了许多笔墨写到家乡灞河边的柳，目的是以家乡灞河边的柳柳来青海高原的这株，更加突出了青海高原这株柳让人望而生畏的生命力。

6、老舍：中国现代著名作家，原名，字舍予，北京人，满族，作品有话剧《龙须沟》、《茶馆》，**《猫城记》、《离婚》、《四世同堂》。

7、理解草原课文最后一句诗）何：**；“忍”是忍心；天涯碧草：指大草原；话：倾诉；斜阳：傍晚时西斜的太阳。这句话的意思是。

（5分）8、“嗯，刚吃过。（回味似的）鲤鱼的味道实在是鲜美呀！”这句中的“回味”指。

在这种境界里，连骏马和大牛都有时候静立不支，好像回味着草原的无限乐趣。” 这句中的“回味”指。

9、《麝鹿》是一篇记叙文，介绍了我国珍稀动物麝鹿的和，体现了国家对保护野生动物的高度重视。

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