“练习二学程导航”课时教学计划。
教学内容。第5～6页练习二第6-11题。
共几课时第几课时。
课型。练习。
三维目标。1．使学生通过练习，进一步掌握形如“ax±bx=c”的方程的解法，能比较熟练地列方程解此类实际问题。
2．通过练习，进一步培养学生观察、分析、抽象、概括和交流的能力，进一步体会方程的思想方法及价值。
3．使学生在积极参与数学活动的过程中，进一步养成独立思考、主动交流、自觉检验的好习惯。
重点：熟练地列方程解决实际问题。
难点：能根据题意正确写出题目中的等量关系。
1．学生已经掌握了形如ax±bx=c的方程的解法，并已经学会了列出这类方程来解决生活中的实际问题。同时学生也具有了相关的分析问题、解决问题的能力。2．小黑板若干。
1.解方程。（练习二第6题）
18x＋2x＝60 5x＋6x＝12.1 6.6x－5x＝84x－x＝24 1.5x－x＝1 1.9x＋0.4x＝9.22．解决问题：
1）两桶油共重102千克，甲桶油的重量是乙桶油的2.4倍。两桶油各重多少千克？（2）友谊小学二年级人数是一年级的1.5倍，二年级比一年级多30人，一、二年级各有多少人？
导航策略。板块一】
1．说说这些方程有什么共同特点？在解这样的方程时，你是怎样想的？2．揭示课题。【板块二】
1．提问：这是一道什么问题的应用题？结合题中的线段图说说数量之间的相等关系，要突出“小丽和小明所走的路程之和等于960米”。提醒学生自觉检验。
2．让学生用画图的方法整理题中的信息。提问：相距182千米是什么意思，说明了什么？与第7题有什么异同？
3．指名说说题目中的条件和问题，以及等量关系。
4．指名说说思考过程。
5．读题后让学生说说“甲比乙多跑1圈”就是说明什么？
调正与反思。
教学重点难点教学资源。
预习设计。学程设计。
一、揭示课题，明确目标（预设5分钟）1．交流自己的预习作业。
2、明确本课练习的目标：比较熟练地解答形如“ax±bx=c”的方程，并能解决一些实际问题。
二、多层练习，内化提升。（预设15分钟）1．练习二第7题。
1）学生读题并观察示意图。（2）根据图意说数量关系。
3）学生独立解答并检验是否正确。（4）回顾解题思路，说说思考过程。2．练习二第8题。
1）自主读题，并思考解题策略——画线段图。（2）与上一题进行比较，并思考数量关系。（3）学生独立解答。
4）学生借助所画的示意图说明自己的解题思路。
3．练习二第题。
1）学生自主读题，独立思考。（2）学生独立解答。4．练习二第11题独立完成，集体交流。5．思考题。
1）学生自主读题。（2）思考：“甲比乙多跑1圈”所要表达的意思。
（指在相同时间内甲比乙所跑的路程多1圈，也就是400米。）（3）思考数量关系，并在小小组内说一说。（4）学生列方程解答。
三、当堂检测，评价反思（预设10分钟）
板块三】1．学生独立练习，教师巡视对学困生及时给予指导。
2．针对作业中错误率高的题师生一起分析、补救。
作业设计。课堂作业：《补充习题》第5第1-4选做题：思考题。
家庭作业：1．《一课一练》第4页1-4题。
苏教版六年级数学上册教案
第一单元方程。单元分析 方程是用字母符号表示现实生活中的等量关系的，无论是表达形式，还是思维水平都比算术的方式更抽象，其对学生思维水平的发展有着十分重要的意义。因此，教材精心选择学生熟悉的，并能承载相应教学内容的现实素材，引导学生在解决实际问题的过程中，自主寻求实际问题中的等量关系，探索方程的解法，...
苏教版六年级数学上册教案
1 目标的定位。目标是教学的灵魂，是一切教学活动的出发点和归宿点，支配着教学的全过程，并规定着教与学的方向。准确把握教学目标是实现有效教学的前提与关键。在课堂设计时，我们应全面了解学生已有的知识经验以及对新知识掌握的情况等，准确把握教学的起点，制定切合学生实际的教学目标。比例尺 这课内容是在学生学习...
苏教版六年级数学上册第二单元练习
一 填空 个是14个是。3 3表示3 表示。分米的是 厘米，10米的是 厘米，40吨的是 千克。5 分秒米厘米。时 分立方米立方分米。6 红花比黄花多是把 看作单位 1 红花比黄花多的朵数占 的。绿花比黄花少是指占 的，把 看成单位 1 7 1 皮球的个数比足球多。题中的是指个数占 个数的，把看作单...