六年级语文下册学和做（４）我的成长册。
学和做（４）我的成长册教学要求：
1、回忆自己六年的成长历程，搜集资料，精心制作一本反映自己成长的小册子，整体策划，搜集资料，精心制作一本反映自己成长的册子。
2、培养学生良好的整理资料的习惯，锻炼学生动手实践的能力。
3、引导学生学会总结自己、提升自己，让学习、**、反思成为激活学生能力、升华能力的快乐体验，成为学生生命成长不可或缺的成功经历。教学过程：
一、谈话激趣，导入新课。
光阴似箭，日月如梭，六年的小学学习生活即将结束了。让我们回过头来看看自己走过的足迹吧！还记得六年前迈入小学大门的情景吗？（实物投影，出示**）
不觉间，六年的日子就这样流逝，我们长大了昔日的小朋友长成了一个个小姑娘、帅小伙。（实物投影，出示毕业照）现在的我们已成为小学毕业生了！今天，我们就来回忆自己的成长历程，动手制作一本“我的成长册”。
二、规划板块，整体布局。
1、先想一想：我们的成长册可以包括哪几个方面的内容？
教师提示：学校生活、社区生活等，重点应为学校生活。
2、这些内容，从大体上可以规划为几个板块？（根据学生发言，随机板书）
能给这些板块取个好听的名城吗？（提示：如“难忘瞬间、好书过目、我的名言、收藏展台”等）三、搜集资料，整理资料。
1、搜集所有的能反映自己成长历程的原始资料，如素质报告书、获奖证书、发表的作品等）
2、根据搜集到的资料的不同材质，进行复印、拍照、扫描等。
3、按照板块要求，分类整理自己搜集的资料，并用信封分类放置。
四、准备工具，精心制作。
1、准备好胶水、双面贴、水彩笔等，准备制作。2、按照步骤精心制作成长册。
第四步：给成长册起一个名字，制作封面、封底。五、展览交流，相互评比。
1、开展“我的成长册”评比活动，主要从内容和形式各方面进行评比。
2、将自己精心制作的成长册参评，师生共评，老师颁奖。3、将自己制作成长册的过程写下来，可以写“后记”。
苏教版六年级语文下册 学和做4我的成长册
苏教版六年级语文下册 学和做4我的成长册。这是六年级的最后一个语文综合性学习，目的是让学生通过实践能够总结自己的小学生活，给自己留下美好的回忆。教材包括整体策划搜集资料精心制作三个部分。这次综合性学习分成这样的几个环节，重在引导学生经历过程，做中体验，学做合一，共同发展。教学目标 1 通过自己制作成...
六年级作文 学做剪报
报纸是人们生活中一件必不可少的新闻工具，有了它，我们可以足不出户，遍览天下大事。今天，吴老师就给我们布置了一项特殊的作业 学做剪报。剪报剪报，顾名思义，就是把报纸剪下来，自己再把它们拼贴成一份新报纸！这该多有趣啊，我和王 一组，我们决定以环保为主题办一份剪报。一回到家，我立刻在网上。报纸上搜集有关 ...
六年级下册美术 15《我的成长记录》
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