观风海镇第二小学2014至2015学年度第一学期六年级（1）班数学。
执教：杜大聪。
2023年9月2日。
苏教版小学六年级数学（上册）教学工作计划。
为顺利完成本学年的教学任务，提高本学期的质量，根据班级。
的实际情况，制定以下教学工作计划：
一、学生基本情况分析。
本班共有学生共 82人，上学期期末测试均分76分，相对来说还算可以。整体来看学生学习习惯、学习风气还是比较好的，但存在极个别学生学习态度较差，调皮捣蛋，要特别注重对这些学生的培养。对于今后如何稳固和提高全班的数学成绩，有以下几点思考：
首先，要狠抓学习作风，加强学习习惯的培养，在全班形成良好的学习风气。如分小组交流学习等。
其次，本学期培养学生的计算能力是重点，要有目的的进行计算练习。一要求计算仔细认真。二是加强计算的基础练习。三是加强口算训练。四是引导学生使用简便方法。
最后，在教学中，要注重培养学生的分析能力，学会审题，注意审题，提高解题能力。最后在激发学生学习兴趣方面多寻找方法，使他们从“要我学”转变为”我要学”，从而真正达到乐学、愿学。
二、教材体系分析。
（一）教学内容。
本册教材共七个单元，其中“长方体和正方体”、“分数的乘法”以及“分数的除法”是本学期的教学重点，同时也是基本教学内容，最后一个单元是“整理与复习”。
第一单元：“长方体和正方体”，本单元学习的内容有九个部分：认识长方体和正方体；长方体和正方体的表面积；表面积计算的实际应用；体积与容积的意义；体积单位；长方体和正方体的体积；体积单位之间的进率；整理与练习；表面积的变化。
计划用28课时。
第二单元：“分数乘法”，本单元主要学习的内容有六个部分：分数与整数相乘；“求一个数的几分之几是多少”的简单实际问题；分数乘分数；分数连乘；倒数的认识；整理与练习。
计划用18课时。
第三单元：“分数除法”，本单元主要学习的内容有六个部分：分数除以整数；整数除以分数；分数除以分数；列方程解决有关分数的简单问题；分数连除和乘除混合与运算；“整理与练习”。
计划用16课时。 “认识比”，本单元学习内容有四个部分：认识比；比的基本性质；按比例分配的实际问题；大树有多高。
计划用10课时。
第四单元：“解决问题的策略”， 本单元学习内容为三个部分：用“替换”的策略解决问题；用“假设”的策略解决问题；解决问题的策略练习。计划用5课时。
第五单元：“分数四则混合运算”，本单元学习内容为四个部分：分数四则混合运算；用分数陈法和加法、减法解决实际问题；分数四则混合运算解决实际问题；整理练习。计划用14课时。
第六单元：“百分数”， 本单元学习内容为五个部分：百分数的意义和读写；百分数与分数、小数的互化；“求一个数是另一个数的百分之几”的简单问题；整理与练习；算普及率。
计划用18课时。
第七单元：“整理与复习”，本单元学习内容为四个部分：数的世界；数的王国；统计天地；应用广角。计划用12课时。
二）教学目标。
第一单元：通过学生的操作、观察，认识长方体、正方体的基本特征和展开图，掌握长方体和正方体表面积和体积的计算方法；了解体积、容积单位和体积单位进率，进一步积累空间与图形的学习经验，增强空间观念，发展数学思维。
第二和第三单元：让学生体会分数乘除法的意义、掌握分数乘除法的计算方法，运用简单的分数乘除法解决实际问题，学会分数连乘连除认识倒数，以及分数连除和乘除混合运算，体会数学知识间的内在联系，感受数学知识和方法的运用价值，提高学好数学的信心。使学生在现实中理解比的意义及比的各部分名称，学会求比值及比的基本性质和化简，知道比与分数、除法的关系，能解决有关比的实际问题（按比例分配）。
进一步体会数学知识之间的内在联系，培养观察、比较、抽象、概括以及合情推理的能力。
第四单元：初步学会用替换（置换）、假设的策略分析数量关系，确定解题思路，并有效地解决问题，进一步发展分析、综合、抽象思维和简单推理能力。
第五单元：使学生理解并掌握分数四则混合运算（包括简便计算）并能解决稍复杂的分数乘法实际问题，体会数学知识和方法在解决实际问题中的价值，获得成功体验，积累解决问题的策略，增强数学应用意识，提高学好数学的信心。
第六单元：在情境中体会百分数的意义，学会百分数与小数、分数的互相转换，进一步体会数学知识之间的内在联系，并运用百分数的知识解决实际问题。
第七单元：使学生进一步理解分数乘除法的运算意义，掌握分数乘除法和分数四则混合运算的运算顺序，能准确计算分数乘除法和分数四则混合运算试题，能用运算律和运算性质进行有关分数的简便计算，使学生进一步理解比的意义和基本性质，能应用比的意义和基本性质，化简比。
三）教学重难关键点。
第一单元：长方体和正方体。
教学重点：使学生通过操作、观察，认识长方体、正方体的基本特征，了解体积（容积）的意义及其常用的计量单位，掌握长方体和正方体表面积和体积的计算方法。
教学难点：能运用所学知识解决表面积和体积相关的问题。
教学关键：让学生自主探索、合作交流中提升知识，掌握知识。
第二单元：分数乘法。
教学重点： 分数乘法的意义。
教学难点：运用分数乘法解决相关简单实际问题。
教学关键：联系已有知识和经验主动进行分析、比较、抽象、概括、类推等活动。
第三单元：分数除法。
教学重点：整数除以分数计算方法的**过程。理解比的意义，掌握比的读法和写法，会求比值。
教学难点：列方程解答有关分数的简单问题。比与分数、除法之间的关系，比的基本性质，化简比，用比的知识解决有关比的问题。
教学关键：运用已有知识和经验，探索并掌握一个数除以分数的算法。主动探索解决问题的方法，积累经验。
第四单元：解决问题的策略。
教学重点： 学会用替换和假设的策略解决问题，能分析数量关系。
教学难点：根据已知条件，提出解决问题的策略。
教学关键：对实际问题深入分析，不断反思、抽象，增强策略意识，领会替换和假设的策略在对解决问题的重要意义。
第五单元：分数四则混合运算。
教学重点： 联系有关整数、小数四则混合运算的知识，掌握运算顺序。
教学难点：正确进行分数四则混合运算，了解整数运算律对分数同样适用。
教学关键：用分数乘法加减法解决一些少复杂的实际问题。
第六单元：百分数。
教学重点： 百分数的意义和读写，百分数、分数与小数的互化方法。
教学难点：理解百分数的意义，解决“求一个数是另一个数的百分之”的简单问题。
教学关键：通过分析、比较、抽象、归纳类推等活动掌握本单元知识。
第七单元：整理与复习。
教学重点： 熟练计算有关分数的四则混合运算，熟练解方程；掌握百分数、小数、分数的互化；系统复习长方体、正方体的特征；用分数表示可能性的大小。
教学难点：能用列方程的方法熟练地解决实际问题；运用分数、比和百分数的知识，熟练解决实际问题；正确地进行长方体和正方体表面积和体积的计算。
教学关键：找出等量关系，分清楚已知和未知，列出方程，接触方程；联系已有知识经验，主动开展分析、比较、抽象、归纳、类推等学习活动。
三、教学措施。
1、不断加强业务学习，努力提高自身的教学水平。
2、认真学习新的课程标准，深入研究教材，明确本册课本的编写意图，注意与老师之间的交流，循序渐进地采取有效、易懂教学策略，让每个学生有所发展。
3、切实使用好与课本配套的教学辅助用书、教具、学具。
4、加强计算教学。尤其是有关分数的计算，这是本册教材的重点，一方面引导学生探索并理解基本的计算方法，另一方面也通过相应的练习，帮助学生形成必要的计算技能，同时注意教材之间的衔接，知识之间的内在联系，对内容进行有机的整合，提高解决实际问题的能力。
5、表扬先进，鼓励差生，积极调动学生积极性，全班平衡发展。
6、重视形象直观教学。培养学生的观察能力和思维能力，有意识的逐步培养学生分析推理能力。
7、适当布置作业，认真批改，找出学生作业的问题，并及时讲解订正。
8、分单元、分阶段为学生进行知识梳理，对学生学习情况进行检测，验收学生学习效果，及时发现问题并解决。
9、不断改进教学方法，发挥学生的主体作用，让学生多动手动脑学习，采用**式、讨论式或交谈式方法教学。建立互助学习小组，同学间相互学习，相互帮助，共同提高。
四、教学进度。
学年新苏教版六年级上册数学教学工作计划
2 在具体的操作活动中，认识长方体 正方体的展开图。几何体的展开图是用二维的面表现三维的体的一种形式，在日常生活和生产中有着广泛的应用。认识长方体 正方体的展开图既能够促进学生准确把握其特征，发展空间观念，又能为学习长方体和正方体的表面积作一些准备。教材通过沿着棱把长方体 正方体剪开的活动，引导学生...
小学数学六年级上册数学教学工作计划
秋天，是一个蕴育着收获，让人无限喜悦和遐想的季节，伴随着金秋的脚步，新的一学期又开始了。面对一张张求知若渴的面孔，加之承担六年级的数学科教学，我感到肩头责任的重大。在课改实验正向我们全面铺开的同时，我们又即将面临一个个全新的挑战，不断加强学习，提高自身综合素质，以饱满的工作热情投入到教育教学工作中，...
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