珠街镇中心学校唐修妲。
一 、学生情况分析：
本学期我继续担任六（2）班的数学教学。本班共有学生57人，男生27人，女生30人，大部分学生接受知识的能力较弱，学习基础又不扎实，依赖性较强，思维能力和分析能力都较差，听课时较易分神，从而导致学习成绩不理想。还有大部分学生对应用题的题目不能理解，解题困难。
本学期将针对班级实际情况，尽量多设计分层次作业，让潜能生得到提高，优生得到发展。切实提高每位学生的学习能力和学习成绩。
二、教材分析：
这一册教材包括下面一些内容：负数、百分数（二）、圆柱与圆锥、比例、数学广角、整理和复习等。本册教材的教学是让学生：
1、了解负数的意义，会用负数表示日常生活中的问题。
2、了解百分数在生活中的运用。
3、理解比例的意义和性质，会解比例，理解正比例和反比例的意义，能够判断两种量成正比例或反比例，会用比例知识解决简单的问题；能给出的有正比例关系的数据在有坐标系的方格纸上画图，并能量的值估计另量的值。
4、会看比例尺，能方格纸等按的比例将简单图形放大或缩小。
5、认识圆柱、圆锥的特征，会计算圆柱的表面积和圆柱、圆锥的体积。
6、能从统计图表提取统计信息，解释统计结果，并能的判断或简单的**；体会数据产生误导。
7、经历从生活中问题、问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，综合运用数学知识解决问题的能力。
8、经历对“抽屉原理”的**过程，“抽屉原理”，会用“抽屉原理”解决简单的问题，发展分析、推理的能力。
9、系统的整理和复习，对小学阶段所学的数学知识的理解和，的、灵活的计算能力，发展思维能力和空间观念，综合运用所学数学知识解决问题的能力。
10、体会学习数学的乐趣，学习数学的兴趣，学好数学的信心。
11、养成作业、书写整洁的习惯。
三、教学目标。
1、理解负数的意义，能在具体情境中使用负数。
2、进一步深入理解百分数的意义，掌握百分数在生活中的应用。
3、理解比例的意义和性质，会解比例，会解决有关比例的简单实际问题。
4、掌握圆柱和圆锥的特征，探索并掌握他们的面积和体积公式，能够正确计算。
5、数学广角：鸽巢问题。
6、整理与复习。
四、教学要求：
1、初步认识负数，能正确地读、写正数和负数；使学生初步学会用负数表示一些日常生活中的实际问题，体验数学与生活的联系。
2、掌握圆柱、圆锥的特征，掌握几何体体积的计算公式，学会正确计算它们的体积。
3、学会绘制复式统计表和统计图，并能看懂、分析统计图表中的数据所说明的问题。
4、理解比例的意义和性质，解比例，能正确判别成正比例或反比例的量，学会解答比较容易的比例应用题。
5、通过小学数学知识的系统复习整理，巩固和深化所学的数学知识，提高计算和解题能力，培养独立思考、不怕困难的精神。
教学重点：圆柱、圆锥 ，比例的应用，小学阶段主要数学知识的复习。
三、教学措施：
1、创设愉悦的教学情境，激发学生学习的兴趣。提倡学法的多样性，关注学生的个人体验。
2、在集体备课基础上，还应同年级老师交换听课，反思，真正领会教学设计意图，驾御课堂的能力。教师应转变观念，采用“激励性、自主性、性”教学策略，以问题为线索，恰当运用教材、**、现实材料、难点，变多讲多练，为精讲精练，真正师生互动、生生互动，从而调动学生学习，教与学的效益。
3、在教学中，为学生提供创造参与教学活动的情境，努力构建“和谐有效”课堂，通过操作、观察、讨论、比较等活动，先形象具体，后抽象概括，帮助学生理解和掌握知识点。
4、 在教学中还要注意抓住新旧知识的内在联系，教给学生恰当的学习方法，使学生了解知识间的横向联系。
5、 在教学中要重视学生的学法指导，培养学生的迁移、类推能力。
6、 抓好育尖补差工作，利用课余时间为他们补课。
四、课时安排。
六年级下学期数学各教学内容教学课时大致安排如下，教师教学时可以本班情况灵活安排：
一〉、负数（3课时）
二〉、百分数（二12课时。
三〉、圆柱与圆锥（9课时）
1、圆柱6课时。
2、圆锥2课时。
整理和复习1课时。
四〉、比例（14课时）
1．比例的意义和性质4课时。
2．正比例和反比例的意义4课时。
3．比例的应用5课时。
整理和复习1课时。
自行车里的数学1课时。
五〉、统计（2课时）
节约用水1课时。
六〉、数学广角（3课时）
七〉、整理和复习（27课时）
1、数与代数10课时。
2、空间与图形9课时。
3、统计与概率4课时。
4、数学思考4课时。
4、综合与实践4课时。
六年级下册数学教学工作计划
2016 2017学年度第二学期。数学学科工作计划。一 学情分析。本班共有学生31人，从上学年的期末检测的情况看，学生成绩存在明显的两极分化，后进生的面比较大，部分学生的基础很薄弱，不及格人数有6人，其中一人只有10分，该学生智力非常差，连整数乘法都不太会，整数除法竞一点都不会。针对这些情况，本学年...
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六年级下学期数学教学工作计划。郑东新区美秀小学张珍。一 学情分析。六年级有学生39人，由于学生的人数不多，班主任是比较有经验的教师，对学生的学习习惯抓的比较严，六年级学生整体班级的学习风气是比较好的。学生的学习态度端正，作业书写工整 美观。但有一小部分学生贪玩，学习态度不认真，学习习惯较差，作业马虎...