秋天，是一个蕴育着收获，让人无限喜悦和遐想的季节，伴随着金秋的脚步，新。
的一学期又开始了。面对一张张求知若渴的面孔，加之承担六年级的数学科教学，我。
感到肩头责任的重大。在课改实验正向我们全面铺开的同时，我们又即将面临一个个。
全新的挑战，不断加强学习，提高自身综合素质，以饱满的工作热情投入到教育教学。
工作中，是在新形式下对每一位教育工作者最基本的要求。为在工作中能针对自身知。
识能力特点，结合本班实际，避免教学的盲目性和重复性，增强数学学科的针对性和。
实效性，拟定以下教学计划：
一、学情分析： （一）、认知领域分析：
1、基础知识掌握情况：
1）、对概念的掌握：班上多数学生对数学概念的掌握不够牢固，多数数学概念在学生的脑海中呈模糊、混淆状态。对学过的概念，学生的巩固和应用不够；对在教学中即将生成的概念，教师应加大引导力度。
2）、学生的计算能力：提高学生的计算能力是本班的一个重点，部分学生分数的加减法仍存在问题，在计算中粗心大意，不爱打草稿，常常自以为是，计算错误率相当高。
3）、对应用题的掌握：应用题教学是本班的一个难点，多数学生一碰到应用题就感到头疼，对应用题产生了畏惧感，且在实际操作中不去读题，不去认真理解题意和分析应用题中的数量关系，部分学生是不知从何下手，应用题错误率仍然相当高。
2、操作能力分析：
1）、学生组织纪律性不强，学习自觉性差；
2）、多数学生没有自制学具的习惯，也没有使用学具的爱好；
3）、少数学生书写差，多数学生有待强化，没有正确对待作业；
4）、上课举手发言不大胆，不爱提问，回答问题思路不清晰，口头表达、语言。
组织能力较差；
3、智力因素和非智力因素分析：
1）智力因素分析：由于受到家庭条件的不利影响，个别同学智力水平较低，反应较迟钝，提出、理解、分析、解决问题的能力较差，知识学得死，逻辑思维不强。
2）非智力因素分析：本班学习气氛不浓，知识消化和接受得慢，真正爱好学习的同学少，意志薄弱，思维品格结构不完整。
4、学习困难： 要想教好本班，首先要解决的问题就是学生的思想问题，要充分。
调动学生的学习积极性，手把手地教他们正确的学习方法，让他们真正爱学，乐学。
其次是要认真对待本班的班级常规管理，甚至要把它提到一个很高的高度来认识，班。
级常规教育不容忽视，且需急待加强，在教育教学中一定要很好地配合好班主任搞好。
班级管理。二）、情感领域分析：
1、学习目的分析： 班上多数学生学习目的不明确，九年义务教育的普及，加之。
在受市场经济浪潮冲击下的打工族们的影响，认为学与不学一个样，学好学坏一个样。
的同学不乏其人。导致上课精力不集中，爱摆龙门阵，贪玩好耍，且容易发生思维极。
差，个别同学产生厌学情绪。
2、学习方法分析： 班上多数同学不讲学习方法或学习方法不当，从书本上学习。
到的知识大部分靠死记硬背。
3、学习习惯分析 ： 班上多数同学没有良好的学习习惯，如不会自觉预习、自。
习、边听边想边记笔记的习惯等。
4、学习兴趣分析： 班上虽说学习气氛不浓，但同学们接受新知识的兴趣却是较。
浓的，不过不具稳定性。
5、鉴赏能力分析： 班上同学都来自偏远的农村，受环境条件的制约，很少受到。
文学、艺术的熏陶 ，所以对美的感受和鉴赏能力不强，但他们在这方面的愿望和要求。
是比较强烈的，且可塑性较大。
二、教材理解：
一）、对教材思想教育内容的理解： 教材以提高全民族的思想道德和科学文化。
素质，培养社会主义建设者和**人为指导思想。通过学习，学生受到热爱祖国，热。
爱中国共产党，热爱社会主义的教育，受到辩证唯物主义启蒙教育和社会主义道德品。
质教育，为培养建设有中国特色社会主义人的合格建设者打下基础。
二）、对教材双基方面的理解：
1、分数乘法： 学生在掌握了整数乘法，分数的意义、性质，以及分数加、减法。
的计算的基础上进行教学的。内容包括分数乘法的意义和计算法则，乘加、乘减混合运算，求一个数的几分之几是多少的分数应用题，倒数的意义和计算。这些内容都属于分数中的基本知识和技能，利用这些知识不仅可以解决有关的实际问题，而且也是后面学习分数除法，分数四则混合运算和应用题以及百分数的重要基础。
1）、分数乘法实际上包括两种情况，分数乘整数、一个数乘分数。第一种情况与整数乘法的意义相同，只不过相同的加数是分数。而第二种情况用整数乘法的意义就不能解释了。
这就需要把分数乘法的意义加以扩展。
2）、在分数乘加、乘减混合运算中，把它同整数乘法运算定律推广到分数乘法紧密联系起来。这样安排，既有利于巩固和提高分数加、减、乘法的熟练程度，又为学习分数简便算法打下了较好的基础。
3）、本单元的分数乘法应用题主要是求一个数的几分之几是多少的应用题，它是一个数乘分数的意义在实际中的应用，还是学习已知一个数的几分之几是多少求这个。
数。一、基本情况分析。
本班共有学生 73 人。从前几年的教学情况来看这个班的学生的学习习惯不是很好，特别这几个后进生，今后要多关注后进生的学习情况。让学生能做到互相学习，互相帮助，做到优生带差生，但。
由于本学年是小学阶段的最后一年， 他们能否以较优异的成绩告别母校在本学期显得尤其重要， 所以在本学期我打算在以下几方面提高数学成绩。
二、本册教材的教学内容、分析：
教学任务：本册教材内容包括： 比例，圆柱、圆锥，比例，简单的统计， 整理和复习等四个部分。
教学分析：1、掌握圆柱、圆锥的特征，掌握几何体体积的计算公式，学会正确计算它们的体积。
2、学会绘制复式统计表和统计图，并能看懂、分析统计图表中的数据所说明的问题。
3、理解比例的意义和性质，解比例，能正确判别成正比例或反比例的量，学会解答比较容易的。
比例应用题。
4、通过小学数学知识的系统复习整理，巩固和深化所学的数学知识，提高计算和解题能力，培。
养独立思考、不怕困难的精神。
教学重点： 圆柱、圆锥，比例的应用，小学阶段主要数学知识的复习。
三、本册教材的重点、难点。
1. 认识圆柱和圆锥，理解特征 ; 学会计算圆柱的侧面积、表面积 ; 了解体积的推导过程。
2、培养学生看懂复式折线统计图和根据统计图中的数据分析问题，加强学生对统计思想和方法。
的认识。3、理解正比例和反比例的概念，会运用比例知识接应用题。能运用不同的知识解答应用题，加。
强整数、分数运算和比例之间的联系。
4、系统的整理和复习，使学生对所学的数学知识得到巩固和加深，计算能力和解答应用题的能。
力得到进一步的提高，更好达到小学数学教学的预定目标。
六年级上册数学教学工作
六年级上册期中数学教学工作总结。现对本学期期中教学工作作出如下总结。一 基本情况。我班有学生60人，其中男生33人，女生27人。成绩优的24人，成绩差的9人。字写好的6人，差的3人。全班学生的都能遵守学校的规章制度，热爱劳动等。二 在工作中的方法。1 深入细致的备好每一节课。备好课是上好课的有力保证...
小学数学六年级上册数学教学工作计划
秋天，是一个蕴育着收获，让人无限喜悦和遐想的季节，伴随着金秋的脚步，新的一学期又开始了。面对一张张求知若渴的面孔，加之承担六年级的数学科教学，我感到肩头责任的重大。在课改实验正向我们全面铺开的同时，我们又即将面临一个个全新的挑战，不断加强学习，提高自身综合素质，以饱满的工作热情投入到教育教学工作中，...
小学数学六年级上册数学教学工作计划
秋天，是一个蕴育着收获，让人无限喜悦和遐想的季节，伴随着金秋的脚步，新的一学期又开始了。面对一张张求知若渴的面孔，加之承担六年级的数学科教学，我感到肩头责任的重大。在课改实验正向我们全面铺开的同时，我们又即将面临一个个全新的挑战，不断加强学习，提高自身综合素质，以饱满的工作热情投入到教育教学工作中，...