（卷面5分）
班级姓名得分。
一、听老师读一遍《群策群力》这个成语故事，并回答下列问题。（6分）
1、楚汉之争发生在对楚汉之争作出评论的杨雄生活在。
2、通过这个故事，你知道了“群策群力”的“策”是的意思，这个成语用来形容 。
3、你在学习、生活中有没有经历过“群策群力”这样的事情呢？请试举一例。
二、给加点字选择正确的读音？（3分）
脊（jǐ jí）梁蒙（mēng méng）骗乘（chéng chèng）虚而入弹（dàn tán）弓骷髅（lóu lǒu歼（jiān qiān）灭。
三、在横线上填上合适的词语。（4分）
狞笑哄笑讥笑冷笑。
1、面对敌人的威胁、拷打，方志敏两声，正气凛然地说道：“我无可奉告！”
2、看到赵本山的小品，礼堂里总是发出阵阵。
3、林冲在山神庙里听到了奸人的忍无可忍，就杀死了仇人，加入了梁山农民起义的队伍。
4、面对别人的错误，我们不能而应真诚地指出。
四、按课文内容填空。（14分）
1、《如梦令》和《渔歌子》都是词牌，我还知道的词牌有。
2、西塞山前他是唐朝词人的作品，词人又自称为。
3、《三打白骨精》这个故事选自中国四大名著《西游记》，通过课文我们认识了的孙悟空的白骨精的唐僧。《西游记》中还有很多脍炙人口的故事，如四大名著中另外三部分别是。
4说：“读一本好书，就是在和高尚的人谈话。”
五、阅读短文，回答问题。（28分）
一）少年说：“花园里有一棵树，树上有一只蝉。蝉高高在上，悠闲地叫着，自由自在地喝着露水，却不知道有只螳螂在它的身后。
那螳螂拱着身子，举起前爪，要去捕蝉，却不知道有只黄雀在它的身后。”
吴王夸奖说：“你看得真仔细！那黄雀要捉螳螂吗？”
少年接着说：“是的，黄雀伸长脖子正要啄食螳螂，却不知道我拿着弹弓在瞄准它呢。蝉、螳螂、黄雀，它们都一心想得到眼前的利益，却没顾到自己身后正隐伏着祸患呢！”
听了少年这番话，吴王恍然大悟，他说：“你讲得太有道理了！”于是打消了攻打楚国的念头。
1、这段文字选自课文后来这个寓言故事演变成一句成语告诉我们。
。（3分）2、根据短文内容填空。
蝉眼前的利益是 ，身后的祸患是 ；螳螂眼前的利益是 ，身后的祸患是 ；黄雀眼前的利益是 ，身后的祸患是 。蝉、螳螂、黄雀三者的共同点是4分）
3、你想夸夸这个少年吗？试试看。（2分）
二。瑰丽芬芳的花朵，使人一见就产生爱慕之心。古今中外有多少诗人赞美过它的艳丽，有多少画家描绘过它的丰姿。
可是， 你想过没有如果花朵没有绿叶衬托能有这样美丽吗又有哪一朵美丽的花朵能离开绿叶呢。
大自然的色彩是多么丰富洁白的雪花碧绿的湖水金黄的麦浪然而，我最喜欢的还是那平凡的绿叶。绿叶通过光合作用，能吸收二氧化碳，释放氧气，以保持空气的新鲜。绿叶有很强的生命力。
我爱绿叶，更爱具有绿叶精神的人。在四化建设中，有无数无名英雄，他们虽然貌不出众，语不惊人，但一直在勤勤恳恳默默无闻地工作着。在四化建设中，他们为祖国的繁荣富强贡献着自已的一切，所以我爱绿叶，更爱绿叶似的四化建设中的无名英雄。
绿叶是平凡的，但它的精神是伟大的。
1、给文章加个题目。 （1分）
2、找出短文中的一组反义词，是（ ）与1分）
3、给短文的第。
二、三自然段加上标点符号。 （2分）
4、用标明短文的中心句。 （1分）
5、这篇短文的层次十分清楚。第一自然段的段意是第二自然段是过渡，第。
三、第四自然段的段意是第五自然段进一步深入，起了点明中心的作用。（2分）
三）妈妈的礼物。
有个孩子，在他出生的那天，妈妈就离开了人世。从此，每当看到别人从妈妈那儿得到礼物，就非常伤心：“啊，我的妈妈，竟来不及给我一件礼物。”
一天，这孩子想起这件事，又伤心地哭了。他独自在街上徘徊，泪水模糊了双眼，撞在一位老人身上。老人并不生气，还关切地问：“孩子，你哭什么？”
孩子向老人倾诉了自己的哀伤。
老人听罢，严肃地说：“孩子，你错了！其实，你的妈妈为你留下了最珍贵的礼物，你应该珍惜才对！”“那——我怎么会不知道？”孩子惊奇地问。
老人语重心长地说：“首先，妈妈从你出生那天起，就把整个世界，都作为礼物给了你。这难道还不够吗？”
孩子听着，眼睛忽地一亮。
老人接着说：“不仅如此，妈妈还给了你的眼睛，让你去世界；给了你耳朵，让你去世界；给了你一双腿，让你去世界；给了你一双手，让你去世界。这些，难道还不够吗？”
孩子听着，陷入了深思。
老人又说：“孩子，最重要的，妈妈还给了你一颗充满热血的心，那是为了让你珍惜生活——去热爱这个世界！”
1、文中有许多描写神态的词语，如生气、严肃等，请再写出文中的4个描写神态的词语。 （2分）
2、选择适当的词语填入文中的空格内。（3分）
改造灵敏观察明亮倾听走遍。
3、根据短文内容填空。（5分）
第三自然段中“徘徊”的意思是孩子独个儿在街头徘徊因为
“孩子听着，眼睛忽地一亮。”他想：
“孩子听着，陷入了深思。”他又会想。
老人说妈妈留下了最珍贵的礼物，具体指哪些礼物。
4、孩子听完老人最后一席话后是怎么想的？展开丰富想象，为短文加上结尾。（2分）
六、作文。（40分）
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