(2013~2014学年第一学期)
一．实施目标：
1．通过经典诵读，充分激发学生学习祖国优秀文化的兴趣，多读多背以加强语感，积累语言，陶冶情操，丰富想象。
2．建立经典诵读、古诗词吟诵教学模式，寻找更适合五年级学生学习的经典作品、古诗词的途径，并带动学生良好学习习惯的养成和自学能力的培养。
3．通过对大量经典作品、古诗词的吟诵和记忆，锻炼并提高学生的记忆力，激活并发展学生的思维力。
二．实施措施：
1.每周晨诵一次，每次十五到二十分钟。用美妙的童诗开启黎明，按照事先制定的年级晨诵方案，结合整理好的晨诵篇章，开始有目的、有计划的晨诵。
2.提倡师生共读，学生当小老师领读，小组赛读等形式多样的诵读方式。根据班级学生的特色，灵活多变、富有创造性地组织学生开展晨诵活动，旨在营造和谐愉快的诵读氛围，提高学生的诵读兴趣。
三．诵读内容：
四．具体目标：
1.关于古诗：
能正确、熟练地背出古诗；
了解古诗的大意；
知道诗句所描述的对象；
知道诗句所表达的情感。
2.关于现代诗：
能正确、流利、有感情地朗读现代诗；
理解诗的意思，知道诗句所描述的对象；
了解诗人所表达的情感。
五．评价与反馈：
1.过程性评价：
十首古诗为必背内容，每背出一首，奖励一颗星。得满10颗星，可在学期末“书香学生”的评比中加分。
现代诗歌的诵读，通过举行“诗歌朗诵会”的形式，评出等级奖，以激励学生爱上诗文诵读。
2.形成性评价：
期终对本学期晨诵课程的实施情况进行总结、考核、评比。搜集在晨诵课程开展过程中的过程性资料，作为“书香班级”资料的一部分进行展示评比。
学期末举行“古诗词知识竞赛”，以笔试的形式在检查学生对必背古诗词的积累和理解情况，检查晨诵课程开展的有效程度。
六年级晨诵计划
六年级2014 2015学年第二学期晨诵计划。一 指导思想 新课标提倡让学生在小学阶段通过大量的阅读，积累丰富的语文知识。让晨诵观念深入到老师和学生心中，成为教育教学中不可分割的一部分。为积极推进课程改革，贯彻新课标要求，构建小学生课外阅读科学体系，让心灵沐浴书香，做一个有修养的人，我们希望每个早晨...
六年级晨诵
没有一艘船能像一本书。美 狄金森。没有一艘船能像一本书。也没有一匹骏马能像。一页跳跃着的诗行那样 把人带往远方。这渠道最穷的人也能走。不必为通行税伤神。这是何等节俭的车 承载着人的灵魂。阁楼上的光。美 谢尔希尔弗斯坦。总得有人去擦擦星星，它们看起来灰蒙蒙。总得有人去擦擦星星，因为那些八哥 海鸥和老鹰...
六年级晨诵目录
六年级晨诵目录周次。古典诗词。现代诗文。迟开的花朵更可爱 普希金 假如你不够快乐 汪国真 你是人间的四月天 林徽因 送别 李叔同 仰望星空 温家宝 梦想 顾城 第一周第二周第三周第四周第五周第六周。大林寺桃花 白居易 惠崇春江晓景 苏轼 闻官军收河南河北 杜甫 芙蓉楼送辛渐 王昌龄 题临安邸 林升 ...