2014～2023年度第一学期晨诵午读计划。
三年级语文备课组。
一、原有情况分析。
三年级的学生经过两年的诵读训练已经有了一定的语感，有了一定的诵读能力。他们中大多学生能很好地把握美文中词句段间的停顿，咬字清晰、准确，但声音不够响亮。一部分学生能根据文章所描绘的画面、所表达的情感，来有感情地诵读。
诵读古诗时节奏感，能读出诗所特有的韵味。诵读时态度大方、声音响亮。但还有一小部分诵读时不注意轻声，有些拉调，读起来没有感情。
二、课程目标。
1．通过晨诵，让学生养成一种与黎明共舞的生活方式，让学生爱上诵读。
2．通过古诗、美文的诵读，丰富学生的心灵，让孩子沉浸其中，玩味其间，让孩子们在其中尽情享受生命。
3．培养学生正确、流利、有感情地诵读古诗、美文的能力。诵读古诗，要能。
读出诗的节奏、韵味。
4．诵读时要做到声音响亮、态度大方。
5．通过诵读，丰富学生的语言积累，提高学生对语言的感悟能力，从而提高学生的语言表达能力。
三、课程实施措施。
1．营造一种宽松、和谐的学习氛围，让学生消除恐惧，有一种安全感，真正。
地进入诗文，体验诗文，达到一种忘我境界，在生命的黎明让心灵在诗歌里。
得以自由舒展。
2．给学生多一点鼓励、多一点欣赏，让孩子们以崭新的、富有活力的精神面。
貌迎接新的一天。
三年级晨诵课程
赠刘景文。宋 苏轼。荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。诗文解读 这首诗是诗人写赠给好友的刘景文 名季孙 的。诗的前两句写景，抓住 荷尽 菊残 描绘出秋末冬初的萧瑟景象。已无 与 犹有 形成强烈对比，突出菊花傲霜斗寒的形象。后两句议景，揭示赠诗的目的。说明冬景虽然萧瑟冷落...
三年级晨诵计划
三年级语文晨诵计划。一 指导思想。我的晨诵以新教育理念为指导，旨在丰富学生的心灵，让经典成为孩子穿越生命，积淀情感的快车道。让每一个孩子都拥有一颗博爱而丰富的心灵。二 晨诵目标。1 让孩子养成一种与黎明共舞的生活方式，习诵 领略优美的母语，感受诗歌所传达的感恩 优美及 感。用一种饱满的激情和精神面貌...
三年级晨诵计划
周次内容目的要求课时。第1周 飞鸟集 精选1 能正确流利有感一课时。情地朗读本诗。2 在飞鸟和黄叶的。对话中思索生活的本真和内涵。第2周。易水送别 1 能够理解全诗大一课时。意。2 激发学生对古代。英雄荆轲的仰慕之情。第3周。有一只书虫 1 正确流利朗读本一课时。诗。2 理解书虫表达的。意思。3 激...